Обучение иностранному языку студентов транспортных направлений: поиск новых подходов

В данной статье дается обзор терминов «образовательная технология», виды их классификаций, кратко представлены различные методы обучения, а также результаты наблюдений на занятиях иностранного (английского) языка у студентов Иркутского национального исследовательского технического университета института авиамашиностроения и транспорта. Преподаватели обобщают свой многолетний опыт, сверяют его с теоретическими изысканиями на эту тему и предлагают используемые ими инновационно-образовательные технологии, демонстрируют их функционирование на примерах собственных занятий. При этом авторы сравнивают традиционный подход к занятиям иностранного языка в техническом вузе и современный, появившийся в связи с новыми требованиями к выпускникам, специалистам, владеющим иностранным языком и использующим его в профессиональных целях

1. Аревкина В. Т. К вопросу об основе инновационной технологии обучения английскому языку в условиях межкультурной коммуникации / В. Т. Аревкина, Б. С. Крушняк // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 6-10.

2. Арюкова Е. А. Исследование кейс-технологий в образовательном процессе на уроках естественно научного цикла: обзор отечественных исследований / Е. А. Арюкова, В. С. Кривошеева, А. С. Пирогова // Балтийский гуманитарный журнал, 2020, Т.9, № 4(33) С. 13-15.

3. Астраханцева И. Ю. Кейс-метод как средство развития учебной мотивации и языковой компетентности учащихся / И. Ю. Астраханцева, Л. А. Григорович, Т. В. Левина // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2016. № 2 (42). С. 31-38.

4. Блем И. В. Роль иноязычных заимствований в немецкой и русской лингвистических терминосистемах // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2008. № 1-2 (29). С. 123-125.

5. Браун А. Инновационные образовательные технологии (Проблемы практического использования) / А. Браун, Дж. Бимроуз // Высшее образование в России, № 4, 2007. С. 98-100.

6. Воробьёва Н. В. Стратегия обучения английскому языку в неязыковом вузе в условиях сокращения аудиторного времени обучения иностранным языкам / Н. В. Воробьёва, Л. И. Сахно // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 58-62.

7. Иванова С. В. Слагаемые успешного изучения английского языка // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 58-62.

8. Информация по образовательным программам, в том числе адаптированным [Электронный ресурс]. – URL: https://www.istu.edu/sveden/education/napravleniya_2018_table?level=2&year=2021&nosubdiv=17 (дата обращения: 15.09.2021)

9. Исупова М. М. Обучение студентов неязыковых вузов стандартным формам фиксации этикетных норм в англоязычной и русскоязычной деловой переписке // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 62-68.

10. Кравченко Н. Н. Технология «кейс-стади» как способ тестирования профессиональных знаний // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3: Экономические, гуманитарные и общественные науки. 2010. № 1. С. 60-62.

11. Литвинова Е. М. Инновационный метод проверки знаний при обучении английскому языку и // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 77-82.

12. Романов П. В. Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб // Социологические исследования. 2005. № 4 (252). С. 101-109.

13. Рудакова С. В. Развитие лингвосоциопсихологических способностей студентов для осуществления успешной текстовой деятельности на иностранном языке в системе высшего образования // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 89-95.

14. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 2005. 256 С.

15. Сен Н. И. Методико-технологические аспекты кейс-метода: роль преподавателя в процессе применения кейс-метода на уроке иностранного языка // Научно-методические подходы к формированию образовательных программ подготовки кадров в современных условиях. Сборник статей III Региональной межвузовской научно-практической конференции. 2016. С. 276-277.

16. Сорокина Н. В. Кейс-стади как метод педагогического исследования // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2011. № 6 (60). С. 7-11.

17. Automotive-fleet.com [Электронный ресурс].– URL: https://www.automotive-fleet.com/330787/electric-cars-in-russia-ready-for-a-breakthrough (дата обращения: 20.11.2021)

18. Adamczak-Krysztofowicz S. Projektarbeit Sprachpraxis: Erkundungen bei städtischen Entscheidungsträgern. Ein neues Konzept für den Internationalen Sommerkurs des Sprachenzentrums der Universität Augsburg / S. Adamczak-Krystofowicz, A. Stork // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2007. pp. 462-481.

19. Aggarval S. Principles, Methods and Techniques of Teaching. New Delhi: Vikas publishing house PVT LTD, 2009. 420 p.

20. Chudak S. Training von Lernstrategien und -techniken für die Arbeit an der Grammatik in Lehrwerken für den DaF-Unterricht // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 125-140

21. Eckelt A. Lernarrangements mit dem Lernpartner Computer / A. Eckelt, C.-M. Enk // Handbuch Kompetenzentwicklung im Netz: Bausteine einer neuen Lernwelt. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag für Wirtschaft, 2017. S. 437-488.

22. Eurasianetwork.eu (a) [Электронный ресурс]. – URL: https://eurasianetwork.eu/2021/04/18/rosatom-will-build-a-lithium-ion-storage-batteries-plant-in-russia/ (дата обращения: 20.11.2021)

23. Eurasianetwork.eu (b) [Электронный ресурс]. – URL: https://eurasianetwork.eu/2021/06/14/russian-parliament-adopted-a-carbon-emission-bill/ (дата обращения: 20.11.2021)

24. Fisenko A. I. Status, problems and challenges of Russian transport and logistics complex development // Asia-Pacific Journal of Marine Science&Education, Vol. No. 1, 2011, pp.31-42.

25. Handke J. Handbuch Hochschullehre Digital: Leitfaden für eine moderne und mediengerechte Lehre. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2020. 279 s.

26. Ivanova L. A. Media education in foreign languages teaching - trib-ute to fashion or requirement of the time? / L. A. Ivanova, O. M. Verbitskaya // Journal of Siberian federal university. Humanities and social sciences. 2013. 6 (3), pp. 468-476.

27. Kochhar S. K. Methods and Techniques Of Teaching. New Delhi: Sterling Publisher Private Limited, 1985. 364 p.

28. Krauß S. Spielerisch Grammatik entdecken und festigen / S. Krauß, S. Jentges // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 159-173.

29. Larson B. E. Instructional Strategies for Middle and Secondary Social Studies: Methods, Assessment, and Classroom Management / B. E. Larson, T. F Keiper. NewYork: Routledge, 2016. 304 p.

30. Longman dictionary of language teaching and applied linguistics / J.C. Richards, R. Schmidt. 4th, Great Britain: Pearson education limited, 2010.

31. Marcelino D. C. Enhancing Competency of Teachers: A Teaching-And-Learning En-hancement Guide. Bloomington: Author House, 2015. 208 p.

32. Mineeva A. V. Motor transport in Russia: current state and problems in context of impoving economic efficiency of state / A. V. Mineeva, L. R. Mistafina, A. N. Makarov // Advances in Economics, Business and Management Research. Vol. 61. International Conference Economy in the Modern World (ICEMW 2018). pp. 375-379.

33. Sauter W. Workplace Learning: Integrierte Kompetenzentwicklung mit kooperativen und kollaborativen Lernsystemen / W. Sauter, S. Sauter. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag, 2013. 326 S.

34. Siddiqui M. H. Techniques of Teaching strategies. New Delhi: APH Publishing Corporation, 2007. 312 p.

35. TopGear [Электронный ресурс].– URL: https://www.topgear.com/car-reviews/audi/e-tron (дата обращения: 30.09.2021)

36. Vorderwülbecke K. Sprache kommt von Sprechen - Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 275-292.

37. Westwood P. What Teachers Need to Know about Teaching Methods. Camberwell Victoria: ACER Press, 2008. 105 p.

38. Zhguev E. of Barriers to Promotion of Electric Cars on Russian Market / E. Zhguev, S. Bozhuk, K. Evdokimov, N. Pletneva // International Scientific Conference. Engineering for rural development. Vol. 17. Jelgava: Proceedings, 2018. pp. 2110-2117.