creexpCrede Experto: транспорт, общество, образование, языкCrede Experto: transport, society, education, language2312-1327Иркутский филиал ФГБОУ ВО «МГТУ ГА»10.51955/23121327_2022_3_195creexp-260Research ArticleТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМОбучение иностранному языку студентов транспортных направлений: поиск новых подходовForeign language teaching for students at school of transport: searching for new approacheshttps://orcid.org/0000-0001-7371-2170CенинаИнна ВалерьевнаSeninaInna V.

кандидат филологических наукул. Лермонтова, 83, Иркутск, 664074

Ph.D. in PhilologyLemontova str. 83, Irkutsk, 664074

innasenina@bk.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1326-1002МеркурьеваВера БрониславовнаMerkuryevaVera B.

доктор филологических наук, профессорул. Карла Маркса, 1, Иркутск, 664003

doctor of philology, professorKarl Marx str. 1, Irkutsk, 664003

vbmerk@yandex.ruИркутский национальный исследовательский технический университетРоссияIrkutsk National Research Technical UniversityRussian FederationИркутский государственный университетРоссияIrkutsk State UniversityRussian Federation20222303202603195214Copyright © Cенина И.В., Меркурьева В.Б., 20262026Cенина И.В., Меркурьева В.Б.Senina I.V., Merkuryeva V.B.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ce.if-mstuca.ru/jour/article/view/260

В данной статье дается обзор терминов «образовательная технология», виды их классификаций, кратко представлены различные методы обучения, а также результаты наблюдений на занятиях иностранного (английского) языка у студентов Иркутского национального исследовательского технического университета института авиамашиностроения и транспорта. Преподаватели обобщают свой многолетний опыт, сверяют его с теоретическими изысканиями на эту тему и предлагают используемые ими инновационно-образовательные технологии, демонстрируют их функционирование на примерах собственных занятий. При этом авторы сравнивают традиционный подход к занятиям иностранного языка в техническом вузе и современный, появившийся в связи с новыми требованиями к выпускникам, специалистам, владеющим иностранным языком и использующим его в профессиональных целях

This article deals with an overview of the terms "educational technology", the types of their classifications, briefly presents various teaching methods, as well as results of observations in foreign (English) language classes with students at the Irkutsk National Research Technical University at the School of Aircraft Construction, Mechanical Engineering, and Transport. Teachers summarize their long-term experience, compare it with theoretical research on this topic and offer the innovative educational technologies they use, demonstrating their functioning by examples of their lessons. The authors compare the traditional approach to foreign language classes in a technical university and the modern one, which appeared by new requirements for graduates, specialists who speak a foreign language and use it for professional purposes. The authors pay particular attention to a student-centered approach to learning, which involves a change in the teacher's role setting and the development of students' competencies necessary for successful professional activity in the modern labor market

образовательные приемы и методыобразовательные технологиипрофессиональная компетенциясоциальная компетенциясоциокультурная компетенцияклассический методконцептуальный методинновационные технологииобучение терминологиистратегия дебатовдискуссииролевые игрыEducational techniques and methodseducational technologiesprofessional competencesocial competencesociocultural competenceclassical methodconceptual methodinnovative technologiesteaching terminologydebate strategydiscussionsrole-playing gamesReferencesАревкина В. Т. К вопросу об основе инновационной технологии обучения английскому языку в условиях межкультурной коммуникации / В. Т. Аревкина, Б. С. Крушняк // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 6-10.Adamczak-Krysztofowicz S., Stork A. (2007). Projektarbeit Sprachpraxis: Erkundungen bei städtischen Entscheidungsträgern. Ein neues Konzept für den Internationalen Som-merkurs des Sprachenzentrums der Universität Augsburg. In: Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, pp. 462-481. Universitätsverlag Göttingen, Göttingen.Арюкова Е. А. Исследование кейс-технологий в образовательном процессе на уроках естественно научного цикла: обзор отечественных исследований / Е. А. Арюкова, В. С. Кривошеева, А. С. Пирогова // Балтийский гуманитарный журнал, 2020, Т.9, № 4(33) С. 13-15.Aggarval S. (2009). Principles, Methods and Techniques of Teaching, Vikas publishing house PVT LTD, New Delhi.Астраханцева И. Ю. Кейс-метод как средство развития учебной мотивации и языковой компетентности учащихся / И. Ю. Астраханцева, Л. А. Григорович, Т. В. Левина // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2016. № 2 (42). С. 31-38.Arevkina V. T., Krushnyak B. S. (2016). On the basis of innovative technology for teaching English in the context of intercultural communication. In: Angliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepodavaniya, pp. 6-10. Rossiyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Блем И. В. Роль иноязычных заимствований в немецкой и русской лингвистических терминосистемах // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2008. № 1-2 (29). С. 123-125.Aryukova E. A., Krivosheeva V. S., Pirogova A. S. (2020). Study of case technologies in the educational process at the lessons of the natural science cycle: an overview of domestic research. Baltiyskiy gumanitarnyy zhurnal. Vol. 9, 4(33):13-15. (in Russian)Браун А. Инновационные образовательные технологии (Проблемы практического использования) / А. Браун, Дж. Бимроуз // Высшее образование в России, № 4, 2007. С. 98-100.Astrakhantseva I. Yu., Grigorovich L. A., Levina T. V. (2016). Case method as a means of de-veloping educational motivation and language competence of students. Novoye v psikhologo-pedagogicheskikh issledovaniyakh 2 (42): 31-38. (in Russian)Воробьёва Н. В. Стратегия обучения английскому языку в неязыковом вузе в условиях сокращения аудиторного времени обучения иностранным языкам / Н. В. Воробьёва, Л. И. Сахно // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 58-62.Automotive-fleet.com, https://www.automotive-fleet.com/330787/electric-cars-in-russia-ready-for-a-breakthrough, last accessed 2021/11/20.Иванова С. В. Слагаемые успешного изучения английского языка // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 58-62.Blem I. V. (2008). Role of foreign language borrowings in German and Russian linguistic terminological systems. Vestnik Irkutskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta, 1-2 (29), 123-125. (in Russian)Информация по образовательным программам, в том числе адаптированным [Электронный ресурс]. – URL: https://www.istu.edu/sveden/education/napravleniya_2018_table?level=2&year=2021&nosubdiv=17 (дата обращения: 15.09.2021)Brown A., Bimrose J. (2007). Innovative educational technologies (Problems of practical use). Vyssheye obrazovaniye v Rossii 4: 98-100. (in Russian)Исупова М. М. Обучение студентов неязыковых вузов стандартным формам фиксации этикетных норм в англоязычной и русскоязычной деловой переписке // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 62-68.Chudak S. (2007). Training von Lernstrategien und -techniken für die Arbeit an der Gramma-tik in Lehrwerken für den DaF-Unterricht. In: Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremd-sprache in Forschung und Praxis, pp. 125-140. Universitätsverlag Göttingen, Göttin-gen.Кравченко Н. Н. Технология «кейс-стади» как способ тестирования профессиональных знаний // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3: Экономические, гуманитарные и общественные науки. 2010. № 1. С. 60-62.Eckelt A., Enk C.-M. (2017). Lernarrangements mit dem Lernpartner Computer. In: Hand-buch Kompetenzentwicklung im Netz: Bausteine einer neuen Lernwelt, pp. 437-488. Schäffer-Poeschel Verlag für Wirtschaft, Stuttgart.Литвинова Е. М. Инновационный метод проверки знаний при обучении английскому языку и // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 77-82.Eurasianetwork.eu (a), https://eurasianetwork.eu/2021/04/18/rosatom-will-build-a-lithium-ion-storage-batteries-plant-in-russia/, last accessed 2021/11/20.Романов П. В. Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб // Социологические исследования. 2005. № 4 (252). С. 101-109.Eurasianetwork.eu (b), https://eurasianetwork.eu/2021/06/14/russian-parliament-adopted-a-carbon-emission-bill/, last accessed 2021/11/20.Рудакова С. В. Развитие лингвосоциопсихологических способностей студентов для осуществления успешной текстовой деятельности на иностранном языке в системе высшего образования // Английский язык в вузе: современные тенденции в методике преподавания: сб. статей IV межвузовской конференции. М.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 89-95.Fisenko A. I. (2011). Status, problems and challenges of Russian transport and logistics com-plex development. Asia-Pacific Journal of Marine Science&Education 1 (1): 31-42. (in Russian)Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 2005. 256 С.Handke J. (2020). Handbuch Hochschullehre Digital: Leitfaden für eine moderne und medi-engerechte Lehre. Tectum Verlag, Baden-Baden.Сен Н. И. Методико-технологические аспекты кейс-метода: роль преподавателя в процессе применения кейс-метода на уроке иностранного языка // Научно-методические подходы к формированию образовательных программ подготовки кадров в современных условиях. Сборник статей III Региональной межвузовской научно-практической конференции. 2016. С. 276-277.Information on educational programs, including adapted ones, https://www.istu.edu/sveden/education/napravleniya_2018_table?level=2&year=2021&nosubdiv=17, last accessed 2021/11/20. (in Russian)Сорокина Н. В. Кейс-стади как метод педагогического исследования // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2011. № 6 (60). С. 7-11.Isupova M. M. (2016). Teaching students of non-linguistic universities in standard forms of fixing etiquette norms in English and Russian business correspondence. In: Angliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepodavaniya, pp. 62-68. Ros-siyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Automotive-fleet.com [Электронный ресурс].– URL: https://www.automotive-fleet.com/330787/electric-cars-in-russia-ready-for-a-breakthrough (дата обращения: 20.11.2021)Ivanova L. A., Verbitskaya O. M. (2013). Media education in foreign languages teaching - tribute to fashion or requirement of the time? Journal of Siberian federal university. Hu-manities and social sciences. 6 (3):468-476. (in Russian)Adamczak-Krysztofowicz S. Projektarbeit Sprachpraxis: Erkundungen bei städtischen Entscheidungsträgern. Ein neues Konzept für den Internationalen Sommerkurs des Sprachenzentrums der Universität Augsburg / S. Adamczak-Krystofowicz, A. Stork // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2007. pp. 462-481.Ivanova S. V. (2016). The components of a successful study of the English language. In: An-gliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepodavaniya, pp. 58-62. Rossiyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Aggarval S. Principles, Methods and Techniques of Teaching. New Delhi: Vikas publishing house PVT LTD, 2009. 420 p.Kochhar S. K. (1985). Methods and Techniques Of Teaching, Sterling Publisher Private Lim-ited, New Delh.Chudak S. Training von Lernstrategien und -techniken für die Arbeit an der Grammatik in Lehrwerken für den DaF-Unterricht // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 125-140Krauß S., Jentges S. (2007). Spielerisch Grammatik entdecken und festigen. In: Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, pp. 159-173. Universi-tätsverlag Göttingen, Göttingen.Eckelt A. Lernarrangements mit dem Lernpartner Computer / A. Eckelt, C.-M. Enk // Handbuch Kompetenzentwicklung im Netz: Bausteine einer neuen Lernwelt. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag für Wirtschaft, 2017. S. 437-488.Kravchenko N. N. (2010). Case study technology as a method of testing professional knowledge. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta tekhnologii i dizayna. Seriya 3: Ekonomicheskiye, gumanitarnyye i obshchestvennyye nauki (1): 60-62. (in Russian)Eurasianetwork.eu (a) [Электронный ресурс]. – URL: https://eurasianetwork.eu/2021/04/18/rosatom-will-build-a-lithium-ion-storage-batteries-plant-in-russia/ (дата обращения: 20.11.2021)Larson B. E., Keiper T. A. (2016). Instructional Strategies for Middle and Secondary Social Studies: Methods, Assessment, and Classroom Management. Routledge, New York.Eurasianetwork.eu (b) [Электронный ресурс]. – URL: https://eurasianetwork.eu/2021/06/14/russian-parliament-adopted-a-carbon-emission-bill/ (дата обращения: 20.11.2021)Litvinova E. M. (2016). An innovative method of testing knowledge in teaching English and translation. In: Angliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepo-davaniya, pp. 77-82. Rossiyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Fisenko A. I. Status, problems and challenges of Russian transport and logistics complex development // Asia-Pacific Journal of Marine Science&Education, Vol. No. 1, 2011, pp.31-42.Longman dictionary of language teaching and applied linguistics (2010) / Richards J. C., Schmidt R.. 4th, Pearson education limited, Great Britain.Handke J. Handbuch Hochschullehre Digital: Leitfaden für eine moderne und mediengerechte Lehre. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2020. 279 s.Marcelino D. C. (2015). Enhancing Competency of Teachers: A Teaching-And-Learning En-hancement Guide, Author House, Bloomington.Ivanova L. A. Media education in foreign languages teaching - trib-ute to fashion or requirement of the time? / L. A. Ivanova, O. M. Verbitskaya // Journal of Siberian federal university. Humanities and social sciences. 2013. 6 (3), pp. 468-476.Mineeva A. V., Mustafina L. R., Makarov A. N. (2018). Motor transport in Russia: current state and problems in context of impoving economic efficiency of state. In: Advances in Economics, Business and Management Research, International Conference Econo-my in the Modern World (ICEMW 2018). Vol. 61., pp. 375-379., Kazan Federal Uni-versity, Kazan. (in Russian)Kochhar S. K. Methods and Techniques Of Teaching. New Delhi: Sterling Publisher Private Limited, 1985. 364 p.Romanov P. V. (2005). Case study strategy in the study of social services. Sotsiologicheskiye issledovaniya. 4 (252): 101-109. (in Russian)Krauß S. Spielerisch Grammatik entdecken und festigen / S. Krauß, S. Jentges // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 159-173.Rudakova S. V. (2016). Development of linguistic-sociopsychological abilities of students for the implementation of successful text activities in a foreign language in the higher ed-ucation system. In: Angliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepodavaniya, pp. 89-95. Rossiyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Larson B. E. Instructional Strategies for Middle and Secondary Social Studies: Methods, Assessment, and Classroom Management / B. E. Larson, T. F Keiper. NewYork: Routledge, 2016. 304 p.Sauter W., Sauter S. (2013). Workplace Learning: Integrierte Kompetenzentwicklung mit ko-operativen und kollaborativen Lernsystemen. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg.Longman dictionary of language teaching and applied linguistics / J.C. Richards, R. Schmidt. 4th, Great Britain: Pearson education limited, 2010.Selevko G. K. (2005). Modern educational technologies: Textbook. Moscow: Narodnoye obrazovaniye, 256 s. (in Russian)Marcelino D. C. Enhancing Competency of Teachers: A Teaching-And-Learning En-hancement Guide. Bloomington: Author House, 2015. 208 p.Sen N. I. (2016). Methodological and technological aspects of the case method: the role of the teacher in the process of applying the case method in a foreign language lesson. In: Nauchno-metodicheskiye podkhody k formirovaniyu obrazovatel'nykh programm pod-gotovki kadrov v sovremennykh usloviyakh, pp. 276-277. MGOU, Moscow. (in Russian)Mineeva A. V. Motor transport in Russia: current state and problems in context of impoving economic efficiency of state / A. V. Mineeva, L. R. Mistafina, A. N. Makarov // Advances in Economics, Business and Management Research. Vol. 61. International Conference Economy in the Modern World (ICEMW 2018). pp. 375-379.Siddiqui M. H. (2007). Techniques of Teaching strategies. APH Publishing Corporation, New Delhi.Sauter W. Workplace Learning: Integrierte Kompetenzentwicklung mit kooperativen und kollaborativen Lernsystemen / W. Sauter, S. Sauter. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag, 2013. 326 S.Sorokina N. V. (2011). Case studies as a method of pedagogical research. Izvestiya Volgograd-skogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta 6 (60): 7-11. (in Russian)Siddiqui M. H. Techniques of Teaching strategies. New Delhi: APH Publishing Corporation, 2007. 312 p.TopGear, https://www.topgear.com/car-reviews/audi/e-tron, last accessed 2021/11/20.TopGear [Электронный ресурс].– URL: https://www.topgear.com/car-reviews/audi/e-tron (дата обращения: 30.09.2021)Vorderwülbecke K. Sprache kommt von Sprechen - Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. In: Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, pp. 275-292. Universitätsverlag Göttingen, Göttingen.Vorderwülbecke K. Sprache kommt von Sprechen - Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht // Auf neuen Wegen: Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis, Universitätsverlag Göttingen, 2007, S. 275-292.Vorob'eva N. V., Sakhno L. I. (2016). Strategy of teaching English in a non-linguistic universi-ty in the context of reducing the classroom time for teaching foreign languages. In: Angliyskiy yazyk v vuze: sovremennyye tendentsii v metodike prepodavaniya, pp. 20-25. Rossiyskiy universitet druzhby narodov, Moscow. (in Russian)Westwood P. What Teachers Need to Know about Teaching Methods. Camberwell Victoria: ACER Press, 2008. 105 p.Westwood P. (2008). What Teachers Need to Know about Teaching Methods. ACER Press, Camberwell Victoria.Zhguev E. of Barriers to Promotion of Electric Cars on Russian Market / E. Zhguev, S. Bozhuk, K. Evdokimov, N. Pletneva // International Scientific Conference. Engineering for rural development. Vol. 17. Jelgava: Proceedings, 2018. pp. 2110-2117.Zhguev E., Bozhuk S., Evdokimov K, Pletneva N. (2018). Analysis of Barriers to Promotion of Electric Cars on Russian Market. In: International Scientific Conference. ENGINEERING FOR RURAL DEVELOPMENT. Vol. 17., pp. 2110-2117 Proceedings, Jelgava.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.