Author Archives: web administrator

Слово к читателям

Уважаемые читатели, вышел в свет очередной номер международного информационно-аналитического журнала «Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык». В его разделы вошли такие рубрики как: «Летательные аппараты, авиационные двигатели и методы их эксплуатации», «Безопасность на воздушном транспорте», «Культурология», «Лингвистика», «Дискурс и текст: векторы исследования», «Личность и медиа: гуманитарное исследование в медиаобразовании», «Внимание: опыт», «Актуальные вопросы профессиональной педагогики», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности в современном образовании», «Представляем ученого», «Дебют в науке».

Журнал открывается статьей «Спиридону Алексеевичу Иванову – 90 лет» –  доктора филологических наук, профессора-исследователя кафедры восточных языков и страноведения Института зарубежной филологии и регионоведения, ФГАОУ ВО Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова И. Н. Новгородова.

Авторами публикаций являются ведущие ученые России, а также начинающие исследователи. Среди них авторы из Иркутска, Москвы, Ростова-на-Дону, Северодвинска, Таганрога, Якутска.

Сегодня мы также сердечно поздравляем уважаемого Спиридона Алексеевича Иванова с замечательным юбилеем!

От имени Редакционного Совета и редколлегии, в день юбилея  желаем нашему юбиляру новых научных высот, дальнейшего процветания, реализации самых смелых творческих замыслов, сил для  преодоления трудностей, и, конечно же, счастья, здоровья и благополучия!

С пожеланиями творческих успехов юбиляру, главный редактор МИАЖ «Crede Experto», Л. А. Иванова.

А сейчас слово предоставляется  доктору филологических наук, профессору-исследователю кафедры восточных языков и страноведения Института зарубежной филологии и регионоведения, ФГАОУ ВО Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова Иннокентию Николаевичу Новгородову.

Герменевтический анализ французских игровых фильмов о школе и вузе*

УДК 791.2 ББК 85.373(3)

Федоров А. В.

Герменевтический анализ французских игровых фильмов на тему школы и вуза показал, что уровень глубины погружения в школьно-студенческую проблематику всегда был связан с политическим и социокультурным контекстом. По мере освобождения от цензурных ограничений и изменений в этническом составе социума французский экран всё чаще моделировал в рамках данной темы острые сюжетные повороты, связанные с сексом, насилием, девиантностью, политкорректностью и диалогом культур, всё чаще показывая тупиковые варианты классических подходов к образованию, основанных на высоких идеалах гуманизма и демократии. В этом отношении французский кинематограф, конечно, перекликается как со многими американскими фильмами о школе и вузе второй половины XX – начала XXI века, так и с некоторыми российскими лентами на ту же тему. Вместе с тем, можно отметить, что в целом школьно-студенческий тематический сегмент французского экрана, в отличие от голливудского, менее ориентирован на развлечение, всё чаще предлагая глубокое проникновение в суть социокультурных проблем.

Ключевые слова: фильм, кинематограф, Франция, школа, вуз, педагог, учитель, школьник, ученик, студент, образование.

* Исследование выполнено за счет финансовых средств гранта Российского научного фонда (РНФ, проект № 17-18-01001)» в Ростовском государственном экономическом университете. Тема проекта: «Школа и вуз в зеркале советских, российских и западных аудиовизуальных медиатекстов». Руководитель проекта А. В. Федоров.

Скачать (218,3 kB)

Новые тенденции в лексике административно-политического дискурса

УДК 81.23 ББК 81.2 Рус-5

Котлярова О. В.

В представленной статье автор делает предположение, что происходят активные изменения в лексическом составе современного русского языка, в частности, в административно-политическом дискурсе. Происходящие изменения допустимо назвать демократизацией и модернизацией административного социолекта, которые заключаются в расширении активного словарного запаса представителей власти, его качественном изменении, появлении новых сочетаемостных возможностей слов. Актуальность работы подтверждается тем, что речь представителей власти, политиков, политических лидеров, представителей государственного и муниципального управления отражает современное состояние культурного развития общества.

Ключевые слова: административно-политический дискурс; новые тенденции в лексике; лексика государственных служащих; речевая культура.

Скачать (212,7 kB)

Котлярова Ольга Владимировна

Email: Olya-apriori@yandex.ru

Место работы: Владимирский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Владимир, Россия

Учёная степень: кандидат филологических наук

Должность: доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Владимирского филиала РАНХиГС

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.01 – Русский язык

Основные направления научных исследований: филология, языкознание, лингвистика

Важнейшие публикации:

  1. Котлярова О. В. Коммуникативная компетентность современного государственного служащего // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. 2017. № 4. С. 8−17.
  2. Котлярова О. В. Языковая личность государственного служащего как объект лингвистического описания // Ученые записки орловского университета. 2018. № 1 (78). С. 139−144.

К вопросу об этимологии фразеологизмов (на примере выражения «die Flötentöne beibringen»)

УДК 81-139 ББК 81.1

Степаненко В. А.Дрибон Д. О.

Статья посвящена исследованию этимологии фразеологизма jmdm die Flötentöne beibringen. Собранный методом сплошной выборки и проанализированный эмпирический материал дал возможность выявить дополнительные источники происхождения этого фразеологизма к тем, которые зафиксированы в различных немецких этимологических словарях.

Ключевые слова: этимология фразеологизма, басня Эзопа о рыбаке, флейта Пана, flute allemande.

Скачать (366,7 kB)

Особенности языка комментариев к выступлениям немецких артистов-сатириков

УДК 811.112.2 ББК 81.432.4

Меркурьева В. Б.Чащин А. А.

В статье анализируются характерные черты, присущие комментариям развлекательного Интернет-медиадискурса, выделяются их языковые особенности.

Ключевые слова: Интернет-медиадискурс, развлекательный дискурс, комментарии, немецкие сатирики, оценка, англицизм, диалектизм, графическое средство, эмоциональность, экспрессивность.

Скачать (203,8 kB)

Герменевтический анализ фильма «Месье Лазар»*

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

Горбаткова О. И.

Статья посвящена герменевтическому анализу этого канадского медиатекста, анализируются структура и приемы повествования, отзывы российских и зарубежных кинокритиков в историческом, идеологическом и социокультурном контексте. В процессе герменевтического анализа фильма «Месье Лазар» автор статьи приходит к выводам, что фабульное содержание напрямую не связано с происходящими ключевыми событиями в международной политической жизни Канады, тем не менее, социально-культурные, экономические, образовательные задачи в той или иной степени находят отражение в сюжетной линии медиатекста. В фильме основной акцент сделан на осмысление окружающей действительности, освещение социальных, образовательных, личностных (индивидуальных, субъективных, психологических) проблем, межличностных отношений основных персонажей (взаимоотношения учителя с педагогическим коллективом, учителя и учащихся, школьников в коллективе, отношения в семье); проблеме нравственного воспитании представителей юного поколения, при том, что здесь нет четкого разделения персонажей на «положительных» и «отрицательных». 

Ключевые слова: герменевтический анализ, кинематограф, фильм, кинопроизведение, медиатекст, педагог, школьники, Канада.

*Исследование выполнено за счёт финансовых средств гранта Российского научного фонда (РНФ, проект № 17-18-01001)» в Ростовском государственном экономическом университете. Тема проекта: «Школа и вуз в  зеркале советских, российских и  западных аудиовизуальных медиатекстов». Руководитель проекта А. В. Федоров.

Скачать (242,6 kB)

Герменевтический анализ мультипликационных фильмов западных стран на тему школы и вуза*

УДК 791.43 ББК 85.373(2)

Катрич А. Ю. (Шаханская)

На примерах конкретных мультипликационных фильмов западных стран на школьную и вузовскую тематику автором была сделана попытка осуществить герменевтический анализ.

Автор отмечает, что в подавляющем большинстве такого рода медиатексты – это мультипликационные сериалы 1990−2017 гг. производства США, Канады, Франции, Германии, Италии, Испании и др. Сюжеты, как правило, просты и не несут в себе глубокого идеологического или поучительного подтекста, в основной своей массе имеют развлекательный характер, но встречаются и обучающие и развивающие темы «Волшебный школьный автобус» (1994), «Приключения Джимми Нейтрона» (2011) и др.

Наибольшей популярностью пользуются мультфильмы, созданные с использованием в качестве персонажей известных мировых брендов игрушек «Школа монстров» (2010), «Клуб Винкс – Школа волшебниц» (2004−2015), «Барби: Академия принцесс» (2011) и др. Не менее популярны мультсериалы на тему школы и вуза, где в главных ролях – уже полюбившиеся зрителям герои «Университет монстров» (2013), «Школа вампиров» (2006−2010), «Каспер: школа страха» (2006), «Школа маленьких принцесс» (2007), «DC девочки-супергерои» (2015), «Геркулес» (1998), «Новая школа императора» (2006−2008) и др.

Менее популярны мультфильмы о необычных школьных буднях, которые происходят на первый взгляд с обычными школьниками «Аллен Грегори» (2011), «Детки из класса 402» (2010), «Детки подросли» (2003), «Садись, двойка!» (2009), «Что с Энди?»  (2001−2006), «Школа О`Грейди» (2004−2006) и др.

Типажи персонажей очень разнообразны, это сказочные и вымышленные персонажи, в том числе на основе литературных произведений, а также похожие на обычных школьников и учителей рисованные герои, помещенные в среду школьных и студенческих будней.

Ключевые слова: герменевтический анализ, анимация, мультипликационный фильм, школа, вуз, школьник, студент.

* Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 17-18-01001 «Школа и вуз в зеркале советских, российских и западных аудиовизуальных медиатекстов», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете.

Скачать (386,9 kB)

« Older Entries