Развитие межэтнической толерантности студентов на материале документального кино

В статье рассматривается методологический и методический инструментарий в исследовании проблем реализации образовательных и воспитательных задач средствами медиаобразования на материале документального кино, включая разработку технологий и методик проведения учебных занятий в вузе с элементами медиаобразования, способствующих развитию межэтнической толерантности. Практические подходы базируются на методике выполнения литературно-имитационных, литературно-аналитических, театрализовано-ролевых заданий на материале произведений медиакультуры с опорой на ключевые понятия медиаобразования: медийные агентства, категории медиа, языки медиа, медийные технологии, медийные репрезентации, медийные аудитории. Медиаобразование позволяет решать конкретные воспитательные задачи во время обсуждения в студенческой аудитории документальных фильмов на тему межэтнической толерантности, которые заключаются в следующем: сформировать у студентов чувство неприятия идеологии расовой, национальной, межэтнической, межконфессиональной интолерантности и экстремизма; улучшить межличностные отношения в студенческом коллективе на основе взаимопонимания, терпения и взаимопомощи; развивать у студентов умения слушать и слышать, «поставить» себя на место собеседника, критического анализа медиатекстов на тему межэтнической толерантности

1. Borum, Ch., C. (2018). Oscars So White: Gender, Racial, and Ethnic Diversity and Social Issues in U.S. Documentary Films (2008–2017). Mass Communication & Society. 21 (3): 368–394. doi:10.1080/15205436.2017.1409356

2. Brown, T. (2011). Using film in teaching and learning about changing societies, International Journal of Lifelong Education. 30(2): 233-247. doi: 10.1080/02601370.2010.547615

3. Camarero, E., Varona, D. (2016). Life story as a research technique for evaluating formation processes in media literacy for social change. Approaching a case of success of the educational project “Training, education and innovation in audiovisual media to raise awareness of Hunger in Ni”. International Journal of Media and Information Literacy, 1(1): 4-10. doi: 10.13187/ijmil.2016.1.4

4. Champoux, J. E. (1999). Film as a Teaching Resource. Journal of Management Inquiry. 8(2): 206-217. doi:10.1177/105649269982016

5. Chelysheva, I. V., Mikhaleva, G. V. (2020). Content Analysis of University Students’ Interethnic Tolerance Reflected in Russian and English-Language Media Education of the Post-Soviet Period (1992-2000). International Journal of Media and Information Literacy. 5 (1): 15-30. doi: 10.13187/ijmil.2020.1.15

6. Eschholz, S., Bufkin, Ja., Long, Je. (2002). Symbolic Reality Bites: Women and Racial/Ethnic Minorities in Modern Film. Sociological Spectrum. 22 (3): 299–334. doi:10.1080/02732170290062658.

7. Fedorov, A. (2016). Western cinema in the mirror of the Soviet film criticism. International Journal of Media and Information Literacy. 1(2): 75-107. doi: 10.13187/ijmil.2016.2.75

8. Goodman, P. S. (2004). Filmmaking and Research: An Intersection. Journal of Management Inquiry. 13(4): 324-335. doi:10.1177/1056492604270795

9. Kayal, S., Seena, J. (2019). Depiction of gender inequalities in animation films: An Indian scenario. International Journal of Media and Information Literacy. 4(1): 11-17. doi: 10.13187/ijmil.2019.1.11

10. King, Je., Ribeiro, S. L., Callahan, C., Robinson, T. (2019). Representing race: the race spectrum subjectivity of diversity in film. Ethnic and Racial Studies. 44(2): 334-351. doi: 10.1080/01419870.2020.1740290

11. Silverblatt A. (2001). Media Literacy. Westport, Connecticut. London: Praeger, 449 p.

12. Silverblatt, A. (2018). Media literacy and critical thinking. International Journal of Media and Information Literacy. 3(2): 66-71. doi: 10.13187/ijmil.2018.2.66

13. Stein, R. M., Post, S. S., Rinden, A. L. (2000). Reconciling Context and Contact Effects on Racial Attitudes. Political Research Quarterly. 53(2): 285–303. doi:10.1177/106591290005300204.

14. Szíjártó, I. (2017). Film comprehension strategies in Hungarian blogs. International Journal of Media and Information Literacy. 2(2): 99-103. doi: 10.13187/ijmil.2017.2.99

15. Weber, B. (2018) In Permanent Crisis: Ethnicity in Contemporary European Media and Cinema. Ethnic and Racial Studies. 41(3): 609-611. doi: 10.1080/01419870.2017.1339902