Категория: № 4, 2016

Использование метода контрастивного анализа при обучении студентов Азиатско-Тихоокеанского региона русско-английскому переводу

УДК 372.881.111.1 ББК 74.58

Антонова А. Б.

Контрастивный метод обладает большим образовательным потенциалом. Вместе с тем его применение в случае обучения студентов Азиатско-Тихоокеанского региона русско-английскому переводу является достаточно сложной задачей в силу того, что специфика обучения данному переводу связана с проблемой взаимодействия трёх контактирующих языков (двух иностранных – русского и английского и родного языка учащихся); проблематичным и трудоёмким предстает процесс выявления всех сходств и различий элементов систем этих неродственных языков.

Ключевые слова: контрастивный анализ, студенты Азиатско-Тихоокеанского региона, русско-английский перевод, контактирующие языки

Скачать (194,8 kB)

МИАЖ «Crede Experto» 3 года – время подводить первые итоги и строить планы на будущее

Незаметно подошел к концу 2016 год. МИАЖ «Crede Experto» ‒ 3 года. Самое время подводить итоги, давать оценку проделанной работе и строить планы на будущее. Полагаем, читателю будет интересно увидеть итоги работы Редакционного Совета. Начнём с тех достижений и результатов, которые мы считаем основными. В ряду важных за последние 3 года событий, позитивно сказавшихся на развитии журнала, можно отметить следующие: Читать далее

О подготовке автомехаников в условиях реализации ФГОС СПО третьего поколения

УДК 377.131.14:629.083(094) ББК 033-08я723-1

Никитина Е. А., Надточий С. Б.

Статья посвящена вопросам подготовки студентов по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в системе среднего профессионально образования. Подготовка автомехаников в условиях реализации ФГОС СПО с помощью технологий контекстного и дуального обучения способствует глубокому овладению ими профессиональными компетенциями, поиску путей решения различных профессиональных задач в неординарных производственных ситуациях и, главное, пробуждает интерес к будущей профессии.

Ключевые слова: автомеханик, среднее профессиональное образование, ФГОС СПО, технологии контекстного обучения, технологии дуального обучения, профессиональные компетенции, профессиональные задачи, студенты, производственное обучение.

Скачать (218,6 kB)

Учёт результатов педагогического мониторинга в организации воспитательных дел в современном колледже

УДК 377.5 ББК 74.214.22

Никитина Е. А., Коробцов А. Ю., Верещаков И. Е.

Важной составной частью производственной практики в рамках профессионального модуля ПМ.03 «Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)» является организация и проведение педагогического мониторинга. Это позволяет сформировать компетенции, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности будущего мастера производственного обучения.

В ходе многолетней работы мастеров производственного обучения, педагогов Иркутского колледжа автомобильного транспорта и дорожного строительства по организации производственной педагогической практики студентов – специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) ‒ накоплен большой опыт проведения педагогического мониторинга с участием практикантов. В процессе реализации задач педагогического мониторинга они не только проводят диагностику, оценку и прогнозирование педагогического процесса, но и результаты учитывают в организации воспитательных дел в колледже. Изложение опыта совместной деятельности глазами студентов будет способствовать дальнейшему совершенствованию педагогического процесса в области подготовки будущих мастеров производственного обучения.

Ключевые слова: педагогический мониторинг, мастер производственного обучения, обучение, воспитание, педагогическая культура, среднее профессиональное образование, диагностика, оценка, прогнозирование, педагогический процесс.

Скачать (187,8 kB)

Современные коммуникационные каналы в жизни общества*

УДК 659.4 ББК 76.0

Наконечных В. Н.

Коммуникационная среда в мире, и, в частности, в России, подвергается коренным преобразованиям: возникают новые коммуникационные каналы, которые, в свою очередь, меняют модель коммуникации и характеристики передаваемой информации.

Ключевые слова: коммуникация, коммуникационные каналы, информация, цифровой контент, коммуникационная среда, медиасреда, сообщение.

* Статья публикуется в авторской редакции.

Скачать (243,4 kB)

Конфликты при вручении подарка в китайской лингвокультуре

УДК 395.83 ББК 26.890

Чибисова О. В., Васильева А. А.

Умение избежать или достойно разрешить возникающие конфликты является необходимым в современном обществе. В социальном смысле, конфликт ‒ это особый вид дисгармоничной коммуникации, который не существует вне коммуникативной ситуации. Конфликтные коммуникативные коммуникации можно классифицировать согласно их направленности, намеренности и результата. Речевой конфликт имеет сложную многоуровневую структуру: назревание, созревание, пик, спад и разрешение. Последняя фаза представляет собой два варианта ‒ разрешённый конфликт или неразрешённый. Анализ трёх конфликтных ситуаций в китайской лингвокультуре позволил выявить причины, послужившие факторами развития конфликта. Знание этих причин может быть полезным при межкультурной коммуникации с китайцами представителей других лингвокультур.

Ключевые слова: агрессивная речь, неразрешённый конфликт, разрешенный конфликт, стратегия кооперации, стратегия конфронтации.

Скачать (150,1 kB )

Методология формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности

УДК 37.022 ББК 74.58:73

Хлызова Н. Ю.

В данной статье представлено исследование вопросов формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности. Описана методология, включающая в себя основные подходы, педагогические принципы, методы, средства, форму формирования искомого феномена.

Ключевые слова: методология, медиакомпетентность вторичной языковой личности, компетентностный подход, принцип, метод.

Скачать (146,0 kB)

«Три тёмных волхва» Вольфганга Борхерта: рождественский рассказ?

УДК 82 ББК (Ш)83.3(2Рос=Нем)

Кондратенко П. И.

В статье приведён стилистический анализ рассказа В. Борхерта «Три тёмных волхва». Произведение, написанное в традициях «литературы руин», обнаруживает сходство с жанром рождественского рассказа как на уровне сюжетно-композиционной организации, так и в системе образов и мотивов. Вместе с тем рождественский рассказ у Борхерта претерпевает заметные изменения.

Потребность более развёрнуто и однозначно определить признаки, характеризующие рождественский рассказ, а также подробно проследить историю жанра не только на материале русской, но и европейских литератур, открывает новые перспективы для сравнительных и иных литературоведческих исследований.

Ключевые слова: Вольфганг Борхерт; литература руин; рождественский рассказ; анализ текста; мотивы.

Скачать (222,2 kB )

Современные клубные молодёжные субкультуры

УДК 316.723 ББК 71.07

Ха Дон Чжин, Чибисова О. В.

Данная статья изучает музыкально-танцевальные молодёжные субкультуры (фанк и хип-хоп), сформировавшиеся в прошлом веке и продолжающие существовать до сегодняшнего дня. В работе используются теоретические разработки учёных и материалы интернет-сайтов. Автор приходит к заключению, что основная направленность музыкально-танцевальных субкультур содержится в их творческом и интегративном потенциале.

Ключевые слова: молодёжные субкультуры, танцевальная музыка, клубные танцы, внешний облик, идеология.

현대 클럽 청소년 하위문화

하동진

콤소몰스크아무레, 러시아,

올가 블라디미로브나 치비소바

콤소몰스크아무레, 러시아

본 논문은 지난 세기에 형성되었고 현재까지도 계속 존재하고 있는 펑크족, 힙합과 같은 댄스와 관련된 청소년 하위문화들을 연구하고 있다. 연구를 위해서 인터넷 사이트의 많은 자료들과 학자들의 이론적인 연구들이 사용되었다. 연구에서는 이러한 댄스 하위문화들의 기본적인 성향이 그들의 창조적인 활동과 통합성의 잠재적 능력에 있다고 결론을 맺고 있다.

주제어: 청소년 하위문화, 댄스 음악, 클럽 댄스, 외형적 모습, 이데올로기.

Скачать (307,2 kB)

Творческий портрет киноведа Олега Ковалова*

УДК 791.43/45 ББК 85.374

Сальный Р. В.

В статье рассматривается творчество киноведа, режиссёра, сценариста Олега Альбертовича Ковалова. Проанализированы его статьи и фильмы. Охарактеризованы основные направления его творческой мысли, особенности стиля и позиции. В заключение определены основные мировоззренческие идеи.

Ключевые слова: Ковалов, кинокритика, медиакритика, кино, мифология, массовое сознание, режиссер.

* Cтатья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 14-18-00014 «Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов», выполняемый в Таганрогском институте управления и экономики.

Скачать (251,0 kB)

« Older Entries