Категория: 13.00.00 — Педагогические науки

Актуализация вопросов формирования информационной компетентности обучающихся 10−11 классов в процессе их цифровой социализации

УДК 373.2 ББК 74.100

Третьяков А. Л.

В статье предпринята попытка актуализировать вопросы формирования информационной компетентности обучающихся 10−11 классов общеобразовательных организаций в процессе цифровизации общества. Отмечены психолого-педагогические условия формирования информационной компетентности обучающихся 10−11 классов. Отражена специфика информационной компетентности как социокультурного и образовательного феномена. Особое внимание уделено роли Программы «Цифровая экономика Российской Федерации» в формировании информационной компетентности современных обучающихся старшей школы.

Ключевые слова: информационная компетентность, обучающиеся 10−11 классов, цифровизация общества, особенности, формирование, потенциал.

Скачать (199,2 kB)

Обучение чтению текстов на английском языке студентов колледжа с использованием материалов сайта brititshcouncil: из опыта работы

УДК 372.881.1 ББК 74.47

Корнилова С. А.

В статье описывается опыт использования ресурсов сайта brititshcouncil при обучении чтению на английском языке студентов колледжа. В дополнение к предлагаемым на сайте заданиям составлены различные варианты для более объективного контроля развиваемых умений. Представленные задания сопровождаются разработанными критериями их оценивания.

Ключевые слова: виды чтения, формы контроля, задания на развитие умений чтения, критерии оценивания выполнения заданий.

Скачать (238,4 kB)

Метод корреляционных плеяд как средство повышения эффективности обучения

УДК 378 ББК 221

Миндеева С. В.Бердник Л. О.

В статье рассмотрен пример совершенствования образовательного процесса в техническом вузе на примере дисциплины «Эконометрика». Авторами представлен метод корреляционных плеяд, который не достаточно широко применим в данной дисциплине. Рассмотрен пример применения метода корреляционных плеяд для выявления взаимосвязи между восемью параметрами. Изучена связь между параметрами, для этого введено пороговое ограничение, которое дает возможность разбить плеяду на более тривиальные.

Ключевые слова: образовательный процесс, эконометрика, корреляционная плеяда, коэффициент корреляции, цепь, звезда, сеть.

Скачать (358,6 kB)

Взаимодействие языков при обучении грамматике английского языка

УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ

Попова Э. И.Мурзин А. А.

В статье описывается феномен «социальность языка в филогенезе». Её авторы рассматривают язык во взаимосвязи понятий: общественное явление, индивидуальное личное сознание, иноязычная культура, базовые функции языка.

Специфика маркировки фрагментов действительности вербальными и невербальными средствами определяется различиями в жизненных смыслах и ценностях другого народа, его истории, взаимоотношениями и т. д. Это суммарный общечеловеческий и индивидуальный опыт.

В работе представлена типология взаимодействия изучаемого и родного языков, на основе которой возможно разрабатывать технологии обучения, например, грамматическим явлениям английского языка. Практическая часть разработана с учётом одной из психологических характеристик, определяющих специфику мышления современного подростка. Восприятие окружающего мира и способность к анализу информации современным подростком определяется, как отмечают психологи, клиповым мышлением.

Теоретический аспект статьи экстраполирован на обучение осознанию специфики маркировки фрагментов действительности через грамматические времена Present Continuous, Present Perfect и Present Perfect Continuous и последующему аргументированному их употреблению в процессе иноязычного общения.

Ключевые слова: «социальность языка», «базовые функции языка», «иноязычная культура», «вторичное познание действительности», «типология взаимодействия языков», «клиповое мышление», «фрагментарность».

Скачать (246,5 kB)

Время перемен в иноязычном образовании: проблемы и решения

УДК 372.881.1 ББК 74.268.1

Богданова О. С.

Александру Ивановичу Дулову, учёному, учителю, дорогому человеку. Александр Иванович был бы рад тому, что сегодня его детище – воспитание – вновь возвращается в школу.

Статья посвящена исследованию актуальной проблемы, касающейся иноязычного образования в условиях развития межкультурных связей, межкультурного общения, сотрудничества. В ней показана насущная необходимость новых подходов к подготовке будущего учителя иностранного языка в связи с быстрыми процессами глобализации, информатизации, технологизации, межкультурной коммуникации. Многолетние теоретические и эмпирические исследования автора, подтвержденные цифрами и данными опросов и профессиональных наблюдений, позволили сделать вывод, что назрели: необходимость изменения системы подготовки учителя иностранного языка с учётом новых вызовов образования; необходимость сделать эту систему не предметно-ориентированной, а профессионально-, в том числе, культурно-ориентированной.

Ключевые слова: иноязычное образование, язык, межкультурное общение, учитель иностранного языка, лингводидактический дискурс, метапредметные результаты, предметные результаты.

Скачать (199,6 kB)

Горизонты и границы современного образования

УДК 378.14.015.62 ББК 74.58

Адольф В. А.Адольф К. В.

В статье предложен вариант проектирования горизонтов и границ современного образования через выявление социально-педагогических проблем, связанных с реализацией компетентностного подхода. Определяется роль образования в профессиональной социализации молодежи. Предлагается перейти к междисциплинарному − конвергентному обучению на основе реализации субъектно-ориентированного подхода. В основу него положена идея уточнения профессиональных задач, заданных характеристикой профессиональной деятельности выпускников в соответствии с ФГОС ВО через содержание трудовых действий и функций. По мнению авторов, предложенный вариант позволяет проводить содержательную конкретизацию теоретико-методологической, психолого-педагогической, практической, социокультурной подготовки обучающихся при освоении соответствующих программ.

Ключевые слова: воспитание, обучение, компетентность, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная социализация молодёжи.

Скачать (219,9 kB)

Встреча как урок и судьба (на красноярской земле)

УДК 929 ББК 74.03

Фуряева Т. В.

В статье-воспоминании анализируются биографические данные, содержание и совместная педагогическая деятельность автора и известного ученого, руководителя сибирской педагогической школы А. И. Дулова в период с 1974 по 1977 годы.

Ключевые слова: встреча, совместная работа, Красноярский государственный университет, связь науки и практики, сетевое взаимодействие, нравственное воспитание, идеи и опыт прошлого.

Скачать (113,0 kB)

Листая страницы книг А. И. Дулова… К 100-летию со дня рождения

УДК 37.022 ББК 74.03(2)

Стефановская Т. А.

Памяти моего отца – Дулова Александра Ивановича –

 с любовью и благодарностью,

Стефановская Т. А., д.п.н., профессор

В статье анализируется основные научные работы и научно-педагогическая деятельность известного Иркутского учёного и талантливого педагога профессора А. И. Дулова. Обращается внимание на разностороннюю деятельность Александра Ивановича.

Ключевые слова: Александр Иванович Дулов, книги, педагогика, курс лекций, логико-структурный курс, классное руководство, научно-педагогическая школа.

Скачать (210,9 kB)

Педагогика А. И. Дулова в свете реалий нашего времени: философский репортаж*

УДК 371.485 ББК 74.03(2)

Коноплёв Н. С.

Настоящим текстом, созданным при жизни выдающегося советского педагога А.И. Дулова, раскрывается то новое, что развивал в своей широкой и яркой научно-практической деятельности неутомимый воспитатель подрастающего поколения. Научная составляющая масштабного феномена А.И. Дулова – и спустя годы это становится очевидным — была направлена на то, чтобы определить вехи перехода от обучающе-воспитательного, т. е. собственно педагогического, процесса к образовательному как важнейшему условию личностной, т. е. творчески насыщенной, самореализации современного молодого человека. Духовное наследие ветерана отечественной науки о становящемся новом человеке ждёт своего дальнейшего развития.

Ключевые слова: А.И. Дулов, советская педагогика, новый человек, научная школа А.И. Дулова, молодёжная культура, инженер детских душ, фундаментальная исследовательская программа, новатор, образование, научная философия, отечественный патриотизм.

* Коноплѐв Н. С. Педагогика А. И. Дулова в свете реалий нашего времени: философский репортаж // Вопросы педагогического образования: Межвузовский сборник статей. Иркутск: ИГЛУ, 2001. С. 5–16. Первое издание этой статьи было осуществлено в 2001 г. при жизни выдающегося советского педагога А.И. Дулова.

Скачать (218,4 kB)

Да разве сердце позабудет? (к 100-летию со дня рождения Александра Ивановича Дулова)

УДК 929 ББК 74.03

Иванова Л. А.

Отечественная педагогическая наука славится именами не только выдающихся педагогов-исследователей, педагогов-ученых, педагогов-практиков Москвы и Санкт-Петербурга, действительно блистательными, общепризнанными. Сибирь тоже подарила немало талантливых педагогов-исследователей, учёных, творческий вклад которых значителен. К их числу принадлежит Александр Иванович Дулов, сибирский учёный, замечательный педагог-просветитель, основатель и более 25 лет бессменный руководитель Восточно-Сибирской лаборатории проблем нравственного воспитания НИИ общих проблем воспитания АПН СССР, памяти которого и посвящена эта статья. В памяти коллег и учеников он остался совершенно необыкновенным Учёным, Педагогом, талантливейшим пропагандистом педагогической теории и практики, мудрым наставником, вдохновенным и ярким руководителем «Школы молодого учёного».

Ключевые слова: учитель, педагог, учёный, научные интересы, традиции, память, Школа молодого учёного, Александр Иванович Дулов.

Скачать (221,6 kB)

« Older Entries Recent Entries »