Категория: Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Основные виды детей с ОВЗ и особенности их психолого-педагогической поддержки в начальной школе

Posted on by

УДК 316.3 ББК 74.5

Винярка Ю. Т.

В статье рассмотрены основные виды детей с ОВЗ, особенности их психолого-педагогической поддержки. Ученики испытывают сложности в организации своего поведения, учебы, коммуникации, связанные с особенностями их развития, наличием соматических заболеваний. Рассмотрены особенности детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллектуальной недостаточностью. Эти дети могут и должны учиться в соответствии со специально разработанными программами, при помощи подготовленных педагогов. Для них необходимо организовывать образовательное пространство, оказывать педагогическую поддержку с учётом особенностей здоровья.

Ключевые слова: дети с нарушениями слуха, зрения, ДЦП, интеллектуальная недостаточность, психолого-педагогическая поддержка.

Скачать  (163,7 kB)

Актуализация проблем образовательной интеграции и осязаемость перемен

Posted on by

УДК 376.3 ББК 74.3

Тушева Е. С.

В статье раскрывается широкий спектр противоречий и нерешенных вопросов образовательной интеграции. Представлен анализ социально-образовательной ситуации с позиций инновации и государственной политики, характеризующих социальную значимость интеграционных процессов. Проведен анализ научно-практических достижений, определяющих российскую специфику встраивания системы специального образования в общее образовательное пространство. Рассматриваются вопросы профессионализации и перепрофилирования педагогов в условиях образовательной интеграции.

Ключевые слова: образовательная интеграция; проблемы; инновации; государственная политика; дети с ограниченными возможностями здоровья; достижения науки; практическая реализация; педагог общего образования; перепрофилирование.

Скачать (306,1 kB)