Категория: Монголоведение

Изучение бурятского героического эпоса «ГЭСЭР» в школе

УДК 82 (571.54) ББК 83.3 (2 Рос. Бур) С 57

Содномов С. Ц.

В статье рассматриваются особенности литературного развития школьников и возможности развития их устной речи в процессе изучения бурятского героического эпоса «Гэсэр» в бурятской школе.

Ключевые слова: литературное развитие на бурятском языке, героический эпос бурят, развитие устной речи школьников, эпитет, гипербола, метафора, парные слова, сравнение.

Скачать 228,2 kB

Проблемы нравственности в произведениях Д. Сультимова (отзыв на книгу «Сагай эрхэ» ‘Веление времени’)

УДК 82 (571.54) ББК 83.3(2Рос.Бур)

Содномов С. Ц.

Статья посвящена анализу повести Д. Сультимова «Сагай эрхэ ‘Веление времени’», в которой поднимается одна из важнейших проблем – проблема нравственности. Взаимоотношение поколений автор показывает на основе глубокого знания обычаев и традиций бурят.

Ключевые слова: современная литература, нравственные и философские проблемы, традиционная культура. 

Скачать (125,7 kB)

Проблема взаимоотношений отцов и детей в повести Д. Сультимова «Сагай эрхэ ‘Веление времени’»

УДК 82 (571.54) ББК 83.3(2Рос.Бур)

Содномов С. Ц.

Статья посвящена анализу повести Д. Сультимова «Сагай эрхэ ‘Веление времени’», в которой поднимается одна из важнейших проблем – проблема взаимоотношений отцов и детей. От взаимоотношений в семье между родителями и детьми зависит то, как в будущем человек будет относиться к другим людям, какие нравственные принципы изберет для себя, что для него будет самым главным и святым. В условиях многонациональной республики важнейшим стабилизирующим фактором является национальная культура. Именно она выступает основой межнационального общения, кладезем мудрости, запасником педагогической мысли и нравственного здоровья.

Ключевые слова: взаимоотношения отцов и детей, обычаи и традиции, уважение, понимание, семья, национальная культура.

Д. Н. СУЛЬТИМОВАЙ «САГАЙ ЭРХЭ» ГЭҺЭН ТУУЖА ДОТОР ЭСЭГЭ ҮРИНЭРЭЙ ДУНДЫН ХАРИЛСААНАЙ АСУУДАЛНУУД

Ниитэтэлэл соо Д. Сультимовай «Сагай эрхэ» гэһэн туужа дотор эсэгэ үринэрэй дундын харилсаанай асуудалнууд харуулагдаhаниие шүүмжэлэгдэнэ. Буряад арадай мүнөө үеын байдал, арадаймнай заншал, соёл, ёhо энэ туужа дотор харуулагдаһаниинь тэмдэглэгдэнэ.

Тулгалха үгэнүүд: туужа, эсэгэ үринэрэй харилсаан, заншал, соёл, ёhо, мүнөө үеын байдал.

Скачать (94,2 kB)

Стилистические функции сравнительных конструкций в поэзии Дондока Улзытуева

Дондог Улзытуевай шүлэгүүд соохи зэргэсүүлгэнүүдэй найруулга тухай

УДК 894.23(092) ББК 83.3Бу-8

Тагарова Т. Б.

В статье описываются стилистические функции сравнительных конструкций поэзии Дондока Улзытуева, усиливающие художественную выразительность стихотворений. Сравнения помогают построению образов, навеянных картиной мира поэта-певца степной родины, любви к матери, женщине, природе. Сравнения, образованные путем повтора, параллелизма и т. д., создают особенно яркие, выпуклые картины природы, одновременно выражая философские взгляды автора, отличаясь глубоким психологизмом и лиризмом.

Ключевые слова: стилистика, сравнение, эталон, троп, развёрнутый, простой, повтор, параллелизм, философский, психологизм, любовь, природа, мать, море, художественный, образ, оригинальный, традиционный.

Скачать (207,3 kB)

Методологические основы формирования коммуникативных умений младших школьников на бурятском языке

УДК 371 ББК 74.2(2Рос.Бур)

Содномов С. Ц.

В данной статье рассматриваются особенности формирования коммуникативных умений учащихся начальных классов, при этом особое внимание уделяется анализу методологических подходов бурятских лингводидактов по проблеме развития речи младших школьников на бурятском языке.

Ключевые слова: младший школьник, речь, устная речь, развитие речи, методологические основы, умение, коммуникативные умения, методические исследования, формирование.

Скачать статью (217 Кб) 

БАГА НАҺАНАЙ ҺУРАГШАДАЙ ХАРИЛСААНАЙ ШАДАБАРИ ХҮГЖӨӨЛГЫН АСУУДАЛАЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКА ҮНДЭҺЭНҮҮД

Ниитэлэл бага наһанай һурагшадай харилсаанай шадабари бүрилдүүлгын онсодо зорюулагданхай, тиихэдээ онсо анхаралаа буряад лингводидактнуудай эхин һургуулиин һурагшадай хэлэлгэ хүгжөөлгын ажалнуудай шүүмжэлгэдэ зорюулагданхай.

Тулгалха үгэнүүд: бага наһанай һурагшад, хэлэлгэ, аман хэлэлгэ, хэлэлгэ хүгжөөлгэ, методологическа үндэһэнүүд, шадабари, харилсаанай шадабари, методическа шэнжэлэлгэнүүд, бүрилдүүлгэ.

О функциях фразеологических единиц в драматургическом тексте (из наблюдений над пьесами Б. П. Пурбуева)

УДК 809.423-3 ББК Ш164.2-33

Тагарова Т. Б. 

Рассматриваемая проблема актуальна в связи с неизученностью драматургического текста на бурятском языке. В статье речь идёт об эмоционально-экспрессивной, оценочной функциях субстантивных фразеологизмов. Выявляется связь функционирования разговорных ФЕ с особенностями жанра комедии. ФЕ бурятского языка выражают этическую, эстетическую, интеллектуальную, утилитарную оценки.

Ключевые слова: бурятский язык, разговорные фразеологические единицы, коннотация, эмоционально-экспрессивная, отрицательная оценочность

Скачать 1240 КБ

Тагарова Т. Б. (Эрхүү, Росси)

ЗҮЖЭГ СОО ХЭРЭГЛЭГДЭhЭН ТОГТОМОЛ
ХОЛБУУЛАЛНУУДАЙ ҮҮРГЭ ТУХАЙ
(Б.
 П. ПУРБУЕВАЙ ЗҮЖЭГҮҮДЭЙ АДАГЛАЛТАhАА)

Тус ниитэлэл соо элитэ бэлигтэй буряад уран зохёолшо Б. П. Пурбуевай зүжэг соохи тогтомол холбуулалнууд оршон тойрондо гү, али хүнэй зан абарида, байха байдалдань ямар сэгнэлтэ үгэнэб гэжэ зураглагдана. Тиин үзэгдэжэ байhан зүжэгүүдтэнь тогтомол холбуулалнуудай булингинь яряанай найруулгада хабаатай, буруушааhан сэгнэлтэтэй байна гэжэ тобшологдоно. Хүнэй ямар талануудынь сэгнэгдэнэб гэжэ мүн шэнжэлэгдэнэ.

Түлхюур үгэнүүдынь: зүжэг, тогтомол холбуулал, эмоционально-экспрессивнэ сэгнэлтэ, яряанай найруулга, буруушааhан, коннотаци

Полевые исследования говоров бурят, проживающих в Монголии

УДК 811.512.31: 81`282.4 ББК 81.2 Бур – 67

С. Мөнхсайхан

Статья посвящена экспедиционным исследованиям говоров представителей бурятской диаспоры, проживающей в Монголии. В статье рассмотрены полевые материалы, собранные монгольскими учёными в 1960-1980-е годы в Дорнодском, Хэнтэйском, Селенгинском, Хубсугульском, Булганском аймаках. В работе проанализированы экспедиционные материалы по бурятскому языку, хранящиеся в Фонде национальной письменности и фольклорного наследия Института языка и литературы АН Монголии. По мнению автора, экспедиционные материалы характеризуют: 1) говор онон-улзынских бурят; 2) говор эг-уринских бурят; 3) говор селенгинских бурят; 4) говор хамниган и баргутов. Автор, отмечая, что полевые материалы по бурятским диалектам достаточно отражены в научных публикациях, вместе с тем подчеркивает, что некоторые материалы, в частности, экспедиционные материалы, собранные в 1976-1977 гг. в Хубсугульском, Булганском, Хэнтэйском, Дорнодском аймаках, до сих пор не введены в научный оборот.

Ключевые слова: бурятские говоры; полевые исследования; говор агинских, хоринских, селенгинских, тункинских, кударинских бурят; говор хамниган, баргутов

Статья печатается в авторской редакции

Скачать 731 КБ

С. Мөнхсайхан (Монгол улс, ШУА-ийн)

МОНГОЛ УЛСЫН НУТАГТ АМЬДАРЧ БУЙ БУРИАД ЯСТНЫ ХЭЛ АЯЛГУУГ СУДАЛСАН ТУХАЙ

Монгол улсын ШУА-ийн Хэл зохиолын хүрээлэнгийн ахмад эрдэмтэд 1960‑80 оны үед Монгол орны өнцөг булан бүрт хүрч монгол хэлний бараг бүх аялгууг судалсан байдаг бөгөөд тэрхүү хээрийн шинжилгээний ангийн тайлан эдүгээ ХЗХ-ийн “Дуун ухааны сан хөмрөг”-т хадгалагдаж байна. Тэдгээр цуглуулсан материалаас буриад аялгууг судалсан шинжилгээний ангийн тайланг тус өгүүлэлд танилцуулсан байна.

Гол үгэс: буриад аялгуу; хээрийн шинжилгээний байцаалт; ага, хори, сэлэнгэ, худара болон түнхэнэй буриадуудай нутаг аялгуу; хамниган ба баргачуудай нутаг аялгуу

К истории изучения диалектов бурятского языка

УДК 811.512.31 ББК 81.64.2

Замбулаева Н. Г. 

В статье рассматривается историография изучения классификации бурятских диалектов, которая позволяет выделить в целом территориальный, родоплеменной и географический подходы в их делении. Автор отмечает, что каждая новая классификация диалектов бурятского языка означала движение вперёд и характеризовала определённый этап в развитии бурятской диалектологии и подчёркивает необходимость использования полученных научных сведений в методике преподавания бурятского языка в диалектных условиях.

Ключевые слова: бурятский язык, диалект, говор, классификация, фонетические особенности говора, грамматические особенности говора, лексические особенности говора

Скачать 221 КБ