creexpCrede Experto: транспорт, общество, образование, языкCrede Experto: transport, society, education, language2312-1327Иркутский филиал ФГБОУ ВО «МГТУ ГА»10.51955/2312-1327_2021_3_216creexp-407Research ArticleЛИЧНОСТЬ И МЕДИА: ГУМАНИТАРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В МЕДИАОБРАЗОВАНИИPERSONALITY AND MEDIA: HUMANITARIAN STUDIES IN MEDIA EDUCATIONРазвитие межэтнической толерантности студенческой молодежи на материале произведений игрового кинематографаDevelopment of interethnic tolerance of student youth on the material of the motion pictureshttps://orcid.org/0000-0002-4968-9385ЧелышеваИрина ВикториновнаChelyshevaIrina V.

кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой педагогики и социокультурного развития личности

Cand. Sci. (Pedagogics), Associate Professor, Chair, Department of Pedagogy and Sociocultural Development of Personality

ivchelysheva@yandex.ruРостовский государственный экономический университет, ул. Большая Садовая, 69, Ростов-на-Дону, 344002РоссияRostov State Economic University, 69, B. Sadovaya str., Rostov-on-Don, 344002Russian Federation20212509202603216229Copyright © Челышева И.В., 20262026Челышева И.В.Chelysheva I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ce.if-mstuca.ru/jour/article/view/407

В статье рассматриваются методологические и методические подходы к проблеме развития межэтнической толерантности студенческой аудитории на материале игрового кинематографа. Представлено внедрение цикла медиаобразовательных занятий в учебный процесс вуза на основе выявленных основных российских и зарубежных теоретических и методических концепций развития межэтнической толерантности, которые могут быть перспективной основой для дальнейшего успешного развития в российских условиях в контексте использования образовательных, воспитательных задач медиаобразования; разработки технологий и методик проведения учебных занятий в вузе с элементами медиаобразования, способствующих развитию межэтнической толерантности.

Автором представлен анализ занятий, фундаментальной основой которого выступают современные отечественные и зарубежные методики и технологии, получившие наибольшее распространение в современной медиаобразовательной практике. В основу работы с произведениями кинематографического искусства положены основные виды анализа произведений медиакультуры: автобиографический, структурный, критический, семиотический, идентификационный, анализ культурной мифологии, анализ ключевых персонажей и др.

The article discusses methodological and methodical approaches to the problem of the development of interethnic tolerance of the student audience based on the material of fiction movies. The author presents the implementing of a cycle of media education classes in the educational process of a university based on the identified main Russian and foreign theoretical and methodological concepts for the development of interethnic tolerance, which can be a promising basis for further successful development in Russian conditions in the context of using educational, educative tasks of media education; development of technologies and methods for conducting training sessions at the university with elements of media education, contributing to the development of interethnic tolerance.

The author presents an analysis of classes, the fundamental basis of which is modern domestic and foreign methods and technologies that are most widely used in modern media education practice. The work with feature films is based on the main types of analysis of works of media culture: autobiographical, structural, critical, semiotic, identification, analysis of cultural mythology, analysis of key characters, etc

медиамедиаобразованиемежэтническая толерантностьстудентыигровой кинематографтворческие занятияанализ медиатекстаmediamedia educationinterethnic tolerancestudentsmotion picturescreative activitiesanalysis of the media textИсследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) в рамках научного проекта №19-013-00030 «Отражение проблемы межэтнической толерантности студенческой молодёжи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода (1992-2020)», выполняемого в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – кандидат педагогических наук, доцент И. В. ЧелышеваReferencesАндреева О. С. Кинотерапия как способ формирования межнациональной толерантности у студентов / О. А. Андреева, М. В. Богданова // Педагогическое образование в России. 2017. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kinoterapiya-kak-sposob-formirovaniya-etnicheskoy-tolerantnosti-u-studentov (дата обращения: 01.06.2021).Andreeva, O.S., Bogdanova, M.V. (2017). Film therapy as a way of forming ethnic tolerance among students. Pedagogical education in Russia, N. 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kinoterapiya-kak-sposob-formirovaniya-etnicheskoy-tolerantnosti-u-studentov. (accessed 01.06.2021). (In Russian).Жмырова Е. Ю. Кинематография как средство воспитания толерантности у студентов / Е. Ю. Жмырова, В. А. Монастырский. Тамбов: Изд-во ТПО «Бизнес-Наука-Общество», 2012. 189 с.Chelysheva, I. (2013). Scientific and educational center "Media education and media competence": work with school teachers and university teachers. Moscow: Direct-Media, 264 p. (In Russian).Кудрявцева Е. Л. Общество как "контекст" произведения искусства и феномен цитирования из художественных кинофильмов в связи с понятием национальной личности // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2014. № 4. С. 58-66.Chelysheva, I. (2020). Experience in organizing a cycle of master classes for teachers on the development of interethnic tolerance of youth by means of media education. Crede Experto: transport, society, education, language, N. 2: 81-89. (In Russian).Масленникова В. Ш. Кино как эффективное средство воспитания толерантности у учащейся молодежи // Социально-экономические и технические системы: исследование, проектирование, оптимизация. 2016. № 6(73). С. 66-73.Chelysheva, I., Mikhaleva G. (2020). Model for Developing University Students' Interethnic Tolerance in the Context of Leading Modern Media Education Strategies in Russia and English-speaking Countries. Media Education. N. 60(4): 581-590. https://doi.org/10.13187/me.2020.4.581Челышева И. В. Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность»: работа с учителями школ и преподавателями вузов. М.: Директ-Медиа, 2013. 264 с.Chelysheva, I., Mikhaleva G. (2021). Programs and Projects for Fostering Interethnic Tolerance Among Youth: Foreign and Russian Experience. Media Education. N 1: 45-53. https://doi.org/10.13187/me.2021.1.45Челышева И. В. Опыт организации цикла мастер-классов для педагогов по развитию межэтнической толерантности молодежи средствами медиаобразования // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2020. № 2. С. 81-89.Edwards, J.O. & Derman-Sparks, L. (2010). Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 13 p.Яшина О. Н. Этностереотипы и стереотипы о миграции в современном кинематографе // Этнодиалоги. 2019. № 2(58). С. 40-46.Fedorov, A. (2016). Western cinema in the mirror of the Soviet film criticism. International Journal of Media and Information Literacy. 1(2): 75-107. https://doi.org/10.13187/ijmil.2016.2.75Chelysheva I. Model for Developing University Students' Interethnic Tolerance in the Context of Leading Modern Media Education Strategies in Russia and English-speaking Countries // I. Chelysheva, G. Mikhaleva // Media Education. 2020. N. 60(4), Pp. 581-590. https://doi.org/10.13187/me.2020.4.581Fedorov, A. (2014). Dictionary of terms on media education, media pedagogy, media literacy, media competence: a dictionary. Moscow: Direct-Media, 62 p.Chelysheva I. Programs and Projects for Fostering Interethnic Tolerance Among Youth: Foreign and Russian Experience / I. Chelysheva, G. Mikhaleva // Media Education. N 1, Pp. 45-53. https://doi.org/10.13187/me.2021.1.45Hagendoorn, L., Nekuee Sh. (2018). Education and Racism: A Cross National Inventory of Positive Effects of Education on Ethnic Tolerance. London: Rutledge, 287 p.Edwards J. O. Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves/ J. O. Edwards, L. Derman-Sparks Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 2010. 13 p.Kafka, J. (2013). The History of “Zero Tolerance” in American Public Schooling (Palgrave Studies in Urban Education). New York: Palgrave Macmillan, 181 p.Fedorov A. Dictionary of terms on media education, media pedagogy, media literacy, media competence: a dictionary. Moscow: Direct-Media. 2013. 62 p.Kudryavtseva, E. (2014). Society as a "Context" of a work of art and the phenomenon of citation from feature films in connection with the concept of a national personality. Polylingualism and transcultural practices, N. 4: 58-66.Fedorov A. Western cinema in the mirror of the Soviet film criticism // International Journal of Media and Information Literacy. 2016. N. 1(2), Pp. 75-107. https://doi.org/10.13187/ijmil.2016.2.75Maslennikova, V. (2016). Cinema as an effective means of fostering tolerance among students. Socio-economic and technical systems: research, design, optimization. N. 6 (73): 66-73. (In Russian).Hagendoorn, L. Education and Racism: A Cross National Inventory of Positive Effects of Education on Ethnic Tolerance/ L. Hagendoorn, Sh. Nekuee. London: Rutledge. 2018. 287 p.Wallis R., Buckingham D. (2019), Media Literacy: the UK's Undead Cultural Policy. International Journal of Cultural Policy. Vol. 25. N. 2: 188-203.Kafka J. The History of “Zero Tolerance” in American Public Schooling (Palgrave Studies in Urban Education). New York: Palgrave Macmillan. 2013. 181 p.Webber, D. & Mandel, L. (2008). Totally Tolerant: Spotting and Stopping Prejudice (Scholastic Choices). New York: Franklin Watts, 112 p.Wallis R. Media Literacy: the UK's Undead Cultural Policy/ R.Wallis, D. Buckingham// International Journal of Cultural Policy. 2019. Vol. 25. N. 2. pp. 188-203.Worsnop, Chris M. (2004). Media Literary Through Critical Thinking. Teacher Materials. Ed. By KC Lynch. URL: https://mediaeducation.ucoz.ru/load/0-0-0-1092-20. (accessed 01.06.2021).Webber D. Totally Tolerant: Spotting and Stopping Prejudice (Scholastic Choices)/ D. Webber, L. Mandel. New York: Franklin Watts/ 2008. 112 p.Yashina, O. (2019). Ethno-stereotypes and stereotypes about migration in modern cinema. Ethnodialogi. N. 2 (58): 40-46. (In Russian).Worsnop C. Media Literary Through Critical Thinking. Teacher Materials. Ed. By KC Lynch. 2004. URL: https://mediaeducation.ucoz.ru/load/0-0-0-1092-20. (дата обращения: 01.06.2021).Zhmyrova E., Monastyrskiy V. (2012). Cinematography as a means of fostering tolerance among students. Tambov: Publishing house TPOO "Business-Science-Society", 189 p. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.