creexpCrede Experto: транспорт, общество, образование, языкCrede Experto: transport, society, education, language2312-1327Иркутский филиал ФГБОУ ВО «МГТУ ГА»10.51955/2312-1327_2022_3_167creexp-258Research ArticleКОГНИТИВНЫЕ, КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ, СТИЛИСТИЧЕСКИЕ, КОРПУСНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКАCOGNITIVE, COMMUNICATIVE-PRAGMATIC, STYLISTIC, CORPUS LINGUISTIC STUDIESОппозитивные отношения в системе английских фразовых глаголовThe opposition relations in the system of English phrasal verbshttps://orcid.org/0000-0002-4804-4788БогдановаСветлана ЮрьевнаBogdanovaSvetlana Yu.

доктор филологических наук, профессор Карла Маркса, 1, Иркутск, 664003

doctor of philology, professor1, Karla Marksa, Irkutsk, 664003

rusjap@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-7904-9987ЧимитоваАяна БазыровнаChimitovaAyana B.

Карла Маркса, 1, Иркутск, 664003

1, Karla Marksa, Irkutsk, 664003

alexandra.chimitova@yandex.ruИркутский государственный университетIrkutsk State University20222303202603167177Copyright © Богданова С.Ю., Чимитова А.Б., 20262026Богданова С.Ю., Чимитова А.Б.Bogdanova S.Y., Chimitova A.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ce.if-mstuca.ru/jour/article/view/258

В статье рассматриваются типы оппозитивных отношений, существующих в системе английских фразовых глаголов, и подробно анализируются особенности оппозиций среди отадъективных фразовых глаголов типа black out. Сложность описания данных оппозитивных отношений заключается в семантической структуре самих фразовых глаголов, состоящих из двух компонентов, каждый из которых является словом. Значения фразовых глаголов могут быть прямыми, переосмысленными и идиоматическими. В совокупное переосмысленное значение аналитической лексической единицы может вносить вклад глагол, адвербиальный послелог, или переосмыслению подвергается все значение фразового глагола. При образовании антонимических пар фразовых глаголов в прямом и переосмысленном значении противопоставленными могут быть как глаголы, так и пространственные послелоги. Антонимия фразовых глаголов с идиоматическим значением не подчиняется правилам. На примере отадъективных фразовых глаголов с глагольными компонентами black, white, light показано развитие значений фразовых глаголов и образование ими антонимических пар. Показано, что в определенных значениях фразовые глаголы, образованные от прилагательных цвета, могут быть антонимичными благодаря глагольному компоненту, а их послелоги редко образуют оппозиции

The article deals with the types of opposition relations which exist in the system of English phrasal verbs, and the characteristic features of the oppositions of deadjectival phrasal verbs, such as black out, are analyzed in detail. The difficulties of the description of such opposition relations are caused by the complicated semantic structure of phrasal verbs, consisting of two elements, where each of the elements is a word. Phrasal verbs can have direct, rethought and idiomatic meanings. The joint rethought meaning of the analytical linguistic unit can be formed with the help of a verbal component, a particle, or the whole phrasal verb can be rethought. In the antonymic pairs of the phrasal verbs with the direct or rethought meanings either verbs or spatial particles can make oppositions. The antonymic relations of phrasal verbs with idiomatic meanings do not follow any rules. The example of deadjectival phrasal verbs with the verbal components black, white, light demonstrates the development of meanings of phrasal verbs and the way in which they form antonymic pairs. It is shown that phrasal verbs, formed from the adjectives denoting color, in certain meanings can be treated as antonyms due to their verbal components, while their particles do not usually form oppositions.

Фразовый глаголпослелогпространственные отношенияотадъективный глаголоппозитивные отношенияPhrasal verbparticlespatial relationsdeadjectival verbopposition relationsReferencesБогданова С. Ю. Пространственная концептуализация мира в зеркале английских фразовых глаголов. Иркутск, 2006. 180 c.Al-Otaibi G. M. (2019). A Cognitive Approach to the Instruction of Phrasal Verbs: Rudzka-Ostyn’s Model. Journal of Language and Education. 5(2):10-25. – [Electronic resource]. – URL: https://doi.org/10.17323/jle.2019.8170.Верхотурова Т. Л. Лингвофилософская природа метакатегории «наблюдатель»: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19. Иркутск, 2009. 290 с.Bogdanova S. Ju. (2006).Spatial conceptualization of the world in the mirror of English phrasal verbs. Irkutsk, 180 p. (in Russian)Голубкова Е. Е. Фразовые глаголы движения (когнитивный аспект). М.: Геос, 2002. 175 с.British National Corpus [Electronic resource]. – URL: https://www.english-corpora.org/bnc/ (accessed: 30.05.2022). – BNC.Ногина И. В. О номинативных единицах типа get out в современном английском языке: дис. …канд. филол. наук: 10.02.04. М., 1977. 228 с.Caldano M., Coventry K. (2019). Spatial demonstratives and perceptual space: To reach or not to reach? // Cognition. 2019. 191. – [Electronic resource]. – URL: https://DOI:10.1016/j.cognition.2019.06.001.Al-Otaibi G. M. A Cognitive Approach to the Instruction of Phrasal Verbs: Rudzka-Ostyn’s Model // Journal of Language and Education, 2019. 5(2). Pp. 10-25. – [Electronic resource]. – URL: https://doi.org/10.17323/jle.2019.8170Collins Online Dictionary [Electronic resource]. – URL: https://www.collinsdictionary.com/ (accessed: 23.05.2022)British National Corpus [Electronic resource]. – URL: https://www.english-corpora.org/bnc/ (accessed: 30.05.2022). – BNC.Corpus of Contemporary American English [Electronic resource]. – URL: https://www.english-corpora.org/coca/ (accessed: 30.05.2022). – COCA.Caldano M., Coventry K. Spatial demonstratives and perceptual space: To reach or not to reach? // Cognition. 2019. 191. – [Electronic resource]. – URL: https://DOI:10.1016/j.cognition.2019.06.001.Coventry K. R., Valdés B., Castillo A., Guijarro-Fuentes P. (2008). Language within your reach: Near-far perceptual space and spatial demonstratives. Cognition. 108 (3): 889-895.Collins Online Dictionary [Electronic resource]. – URL: https://www.collinsdictionary.com/ (accessed: 23.05.2022).Doval I., Lübke B. (2014). Raumlinguistik und Sprachkontrast. Neue Beiträge zu spatialen Relationen im Deutschen, Englischen und Spanischen. München: Iudicium, 267 s.Corpus of Contemporary American English [Electronic resource]. – URL: https://www.english-corpora.org/coca/ (accessed: 30.05.2022). – COCA.Golubkova E. E. (2002).Phrasal verbs of movement (Cognitive aspect). Moscow: Geos, 175 p. (in Russian)Coventry K. R., Valdés B., Castillo A., Guijarro-Fuentes P. Language within your reach: Near-far perceptual space and spatial demonstratives // Cognition. 2008. 108 (3). Pp. 889-895.Hornby A. S., Turnbull J., Lea D. (2010). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Oxford: Oxford university press, 1796 p.Doval I., Lübke B. Raumlinguistik und Sprachkontrast. Neue Beiträge zu spatialen Relationen im Deutschen, Englischen und Spanischen. München: Iudicium, 2014. 267 s.Huumo T. (2018). Moving along paths in space and time. Journal of Linguistics. 54:721-751.Hornby A. S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English / A. S. Hornby, J. Turnbull, D. Lea. Oxford: Oxford university press, 2010. 1796 p.Lakoff G., Johnson M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press, 242 p.Huumo T. Moving along paths in space and time. Journal of Linguistics. 2018. 54. Issue 4. Pp. 721-751.Machonis P. (2009).Compositional phrasal verbs with up: Direction, aspect, intensity // Lingvisticae Investigationes, Philadelphia; Amsterdam: John Benjamins, Actes du “27e colloque international sur le lexique et la grammaire” (L’Aquila, 10-13 septembre 2008). Première partie, 32 (2). Pp. 253-264.Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press, 1980. 242 p.Macmillan Dictionary [Electronic resource]. – URL: https://www.macmillandictionary.com/ (accessed: 23.05.2022).Machonis P. Compositional phrasal verbs with up: Direction, aspect, intensity // Lingvisticae Investigationes, Philadelphia; Amsterdam: John Benjamins, 2009, Actes du “27e colloque international sur le lexique et la grammaire” (L’Aquila, 10-13 septembre 2008). Première partie, 32 (2). Pp. 253-264.Nogina I. V. (1977). On the nominative units like get out in contemporary Enlglish: Candidate dissertation. M., 228 p. (in Russian)Macmillan Dictionary [Electronic resource]. – URL: https://www.macmillandictionary.com/ (accessed: 23.05.2022).Radden G. (1989). Das Bewegungskonzept: to come and to go // Habel (Herweg) Rehkämper (eds.). Raumkonzepte in Verstehenprozessen. Interdisziplinäre Beiträge zu Sprache und Raum. Tübingen: Niemeyer. S. 228-248.Radden G. Das Bewegungskonzept: to come and to go // Habel (Herweg) Rehkämper (eds.). Raumkonzepte in Verstehenprozessen. Interdisziplinäre Beiträge zu Sprache und Raum. Tübingen: Niemeyer, 1989. S. 228-248.Svorou S. (1994). The grammar of space. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins, 292 p.Svorou S. The grammar of space. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins, 1994. 292 p.Talmy L. (1983). How language structures space. // H. L. Pick, Jr. & L. P. Acredolo (eds.): Spatial orientation: Theory, research and application. NY: Plenum, 1983. Pp. 225-282.Talmy L. How language structures space. // H. L. Pick, Jr. & L. P. Acredolo (eds.): Spatial orientation: Theory, research and application. NY: Plenum, 1983. Pp. 225-282.Tsaroucha E. (2019). Figuration, constructions and English phrasal verbs: The instances of come up. ExELL. 7: 94-111.Tsaroucha E. Figuration, constructions and English phrasal verbs: The instances of come up // ExELL. 2019. 7. Pp. 94-111Vater H. (1991). Einfuehrung in die Raumlinguistik. Hürth-Efferen: Gabel. S. 107.Vater H. Einfuehrung in die Raumlinguistik. Hürth-Efferen: Gabel, 1991. S. 107.Verhoturova T. L. (2009). Linguo-philosophical nature of the metacategory ‘observer’: Doctoral dissertation. Irkutsk, 290 p. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.