creexpCrede Experto: транспорт, общество, образование, языкCrede Experto: transport, society, education, language2312-1327Иркутский филиал ФГБОУ ВО «МГТУ ГА»10.51955/2312-1327_2025_1_230creexp-171Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИАКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИФормирование готовности специалистов государственного и муниципального управления к применению информационно-коммуникационных технологий – социально-педагогическая проблемаFormation of readiness of specialists of state and municipal administration to use information and communication technologies is a social and pedagogical problemhttps://orcid.org/0009-0005-9337-4646ВеселицкийО. И.VeselitskyO. I.

Олег Игоревич Веселицкий, старший преподавательул. Сретенка, 28, Москва, 107045, Россия

Oleg I. Veselitsky, Senior LecturerSretenka St., 28, Moscow, 107045, Russia

veselitsky@list.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3001-5214ТитовЕ. В.TitovE. V.

Евгений Викторович Титов, доктор педагогических наук, доцентул. Сретенка, 28, Москва, 107045, Россияул. 2-я Бауманская, д. 5, к. 1, Москва, 105005, Россия

Evgeny V. Titov, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate professorSretenka St., 28, Moscow, 107045, Russia2-ya Baumanskaya St., 5, Bldg. 1, Moscow, 105005, Russia

tevgeni777@mail.ruУниверситет Правительства МосквыРоссияMoscow City University of Management Moscow Government,Russian FederationУниверситет Правительства Москвы; Московский государственный технический университет имени Н.Э. БауманаРоссияMoscow City University of Management Moscow Government; Bauman Moscow State Technical UniversityRussian Federation20253011202501230244Copyright © Веселицкий О.И., Титов Е.В., 20252025Веселицкий О.И., Титов Е.В.Veselitsky O.I., Titov E.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ce.if-mstuca.ru/jour/article/view/171

В статье рассматривается готовность к применению информационнокоммуникативных технологий в профессиональной деятельности как социально значимое качество личности специалистов государственного и муниципального управления, формирование которого отвечает запросам личности и общества. Целью исследования является определение подходов к формированию готовности специалистов государственного и муниципального управления к применению информационно-коммуникационных технологий как социально-педагогической проблеме. Готовность специалистов к применению информационно-коммуникационных технологий охарактеризована как устойчивое функциональное состояние личности, которое проявляется в виде комплекса способностей. Выявлены противоречия современного образования, разрешение которых при определённых условиях обеспечит формирование готовности специалистов к применению информационнокоммуникационных технологий. Определены подходы к исследованию формирования готовности специалистов к применению информационно-коммуникационных технологий как социально-педагогической проблемы, которую предлагается рассматривать в методологическом, науковедческом, теоретическом, методическом и практическом аспектах.

The article considers readiness to use information and communication technologies in professional activities as a socially significant quality of the personality of state and municipal administration specialists, the formation of which meets the needs of the individual and society. The purpose of the article is to determine approaches to the formation of readiness of state and municipal administration specialists to use information and communication technologies as a socio-pedagogical problem. Readiness of specialists to use information and communication technologies is defined as a stable functional state of the individual, which is manifested in the form of a set of abilities. Contradictions of modern education are revealed, the resolution of which under certain conditions will ensure the formation of specialists' readiness to use information and communication technologies. Approaches to the study of the formation of specialists' readiness to use information and communication technologies as a socio-pedagogical problem are determined, which is proposed to be considered in the methodological, scientific, theoretical, methodical and practical aspects.

готовность к применению информационно-коммуникационных технологийпротиворечия высшего образованияreadiness to use information and communication technologiescontradictions in higher educationReferencesАлексеев В. И. Образовательные информационные технологии: история и перспективы развития // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 6 (37). С. 133-136. EDN PLUURV.Akhmetov L. G. (2008). Reforming the Russian System of Higher Professional Education: Problems and Contradictions. Kazan Pedagogical Journal. 11: 7-11 (in Russian)Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания: монография / Избранные психологические труды. Под ред. А.А. Бодалёва. М.: Изд-во Московского психологосоциального института, 2008. 431 с. EDN QXXTZX.Alekseev V. I. (2012). Educational information technologies: history and development prospects. World of science, culture, education. 6 (37): 133-136. (in Russian)Ахметов Л. Г. Реформирование Российской системы высшего профессионального образования: проблемы и противоречия // Казанский педагогический журнал. 2008. №11. С. 7-11. EDN KNWOKZ.Ananyev B. G. (2008). Psychology and problems of human knowledge: monograph / Selected psychological works. Ed. A.A. Bodaleva. Moscow: Publishing house of the Moscow Psychological and Social Institute, 2008. 431 p. (in Russian)Вилюнас В. К. Психологические механизмы развития мотивации : специальность 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Вилюнас Витис Казиса. Москва, 1990. 35 с. EDN ZJOUTH.Cherkashin E. O., Titov E. V. (2023). Socially significant activities of student youth in the field of ecology as an element of educational activities. Modern pedagogical education. 8: 15-19 (in Russian)Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Екатеринбург: Уральский государственный технический университет – Уральский политехнический университет. 2006. 135 с.Edelev D. A., Mayorova N. V. (2012). Strategic contradictions of the education system reforms. Economic Space. 4-3: 234-237 (in Russian)Гагарин А. В. Развитие информационной личности в деятельности: энвайронментальная составляющая / А. В. Гагарин, Л. К. Раицкая // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2013. № 3. С. 5-13. EDN RCAFSH.Eltemerov A. A. (2024). Demand for digital competencies in the professional training of employees of the Ministry of Emergency Situations of Russia. Informatics and education. 39(3): 76-85. (in Russian)Еделев Д. А. Стратегические противоречия реформ системы образования / Д. А. Еделев, Н. В. Майорова // TERRA ECONOMICUS. 2012. №4-3. С.234-237. EDN PXYBSX.Ershova T. V., Khokhlov Yu. E., Shaposhnik S. B. (2021). Methodology for monitoring the development and use of big data technologies. Information Society. 4-5: 2-32. (in Russian)Ершова Т. В. Методология мониторинга развития и использования технологий работы с большими данными / Т. В. Ершова, Ю. Е. Хохлов, С. Б. Шапошник // Информационное общество. 2021. № 4-5. С.2-32. DOI: 10.52605/16059921_2021_04_02. EDN JNMDKO.Gagarin A. V., Raitskaya L. K. (2013). Development of an information personality in activity: environmental component. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogy. 3: 5-13. (in Russian)Зборовский Г. Е. Мечта о хорошем образовании: противоречия развития образовательных общностей в российских университетах / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова // Мир России. Социология. Этнология. 2019. №2. С.98-124. DOI 10.17323/1811-038X-2019-28-2-98-124. EDN TSIHQC.Kabanov Yu. A., Chugunov A. V. (2021). Human Development, Social Policy, and Electronic Civic Participation in Russian Regions. Journal of Social Policy Studies. 19(1): 101-114 (in Russian)Кабанов Ю. А. Развитие человеческого потенциала, социальная политика и электронное гражданское участие в российских регионах / Ю. А. Кабанов, А. В. Чугунов // Журнал исследований социальной политики. 2021. Т. 19, № 1. С. 101-114. DOI 10.17323/727-0634-2021-19-1-101-114. EDN VSGQVB.Kholodnaya M. A. (1997). Psychology of intelligence: paradoxes of research. Moscow: Urait Publishing House, 2019. 334 p. (in Russian)Ключко О. И. Ценности и цели современного образования: противоречия реального и провозглашаемого // Вестник МГПУ. Серия: Философские науки. 2014. №1 (9). С.42-53. EDN QHQNHA.Khoroshilov A. V. (2021). Digital era: new competencies and professions that determine sustainable development in the context of Industrial Revolution 4.0. Questions of statistics. 28(3): 31-44. (in Russian)Комлева В. В. Противоречия интернационализации высшего образования // Социальноэкономические явления и процессы. 2017. №6. С.469-477. EDN YNXGNW.Klyuchko O. I. (2014). Values and Goals of Modern Education: Contradictions between the Real and the Proclaimed. Bulletin of Moscow State Pedagogical Univ. Series: Philosophical Sciences. 1(9): 42-53 (in Russian)Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Московского университета, 1971. 40 с. EDN QULTPW.Komleva V. V. (2017). Contradictions in the Internationalization of Higher Education. SocioEconomic Phenomena and Processes. 6: 469-477 (in Russian)Морозова Т. П. Функции и уровни методологического знания: педагогический аспект // Наука и современность. 2015. №38. C. 91-95. EDN UAWBGP.Leontiev A. N. (1971). Needs, Motives, and Emotions. Moscow: Moscow State University Publishing House, 1971. 40 p. (in Russian)Провоторова Н. В. Профессиональная готовность к инновационной деятельности: Государственное и муниципальное управление // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2023. Т. 21, № 3. С. 118-133. DOI 10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-118-133. EDN SEKEBT.Morozova T. P. (2015). Functions and levels of methodological knowledge: pedagogical aspect. Science and Modernity. 38: 1-5. (in Russian)Провоторова Н. В. Профессиональная подготовка будущих специалистов сферы государственного управления как психолого-педагогическая проблема // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. №1. С. 138-142. DOI 10.34216/2073-1426-2021-27-1-138-142. EDN RSIQUL.Provotorova N. V. (2012). Professional training of future specialists in the field of public administration as a psychological and pedagogical problem. Bulletin of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics. 1: 138-142 (in Russian)Соколов А. В. Трансформация взаимодействия власти и общества под влиянием цифровизации: пример Ярославской области / А. В. Соколов, Е. А. Исаева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2022. Т.24, № 4. – С. 686-710. DOI 10.22363/2313-1438-2022-24-4-686-710. EDN TWZBZP.Provotorova N. V. (2023). Professional readiness for innovative activities: State and municipal administration. Bulletin of Moscow University. Series 20: Pedagogical education. 21(3): 118-133. (in Russian)Титов Е. В. Теория и практика формирования готовности старшеклассников к исследовательской деятельности в сфере экологии. М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2003. 265 с. EDN QTOHDF.Sokolov A. V., Isaeva E. A. (2022). Transformation of the interaction between government and society under the influence of digitalization: the example of the Yaroslavl region. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: Political Science. 24(4): 686-710. (in Russian)Токтарова В. И. Развитие цифровых компетенций в контексте цифровизации системы образования: опыт Марийского государственного университета / В. И. Токтарова, О. В. Ребко // Информатика и образование. 2023. Т. 38, № 1. С. 64-71. DOI 10.32517/0234-0453-2023-38-1-64-71. EDN CMSOER.Titov E. V. (2003). Theory and practice of developing the readiness of high school students for research activities in the field of ecology. Moscow: Moscow State Open Pedagogical University named after M.A. Sholokhov, 2003. 265 p. (in Russian)Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.: Изд-во «ЮРАЙТ», 2019. 334 с. EDN YOZTUL.Toktarova V. I., Rebko O. V. (2023). Development of digital competencies in the context of digitalization of the education system: the experience of the Mari State University. Computer Science and Education. 38(1): 64-71. (in Russian)Хорошилов А. В. Цифровая эпоха: новые компетенции и профессии, определяющие устойчивое развитие в условиях Промышленной революции 4.0 // Вопросы статистики. 2021. Т. 28, № 3. С. 31-44. DOI 10.34023/2313-6383-2021-28-3-31-44. EDN IBVWRJ.Vilyunas V. K. (1990). Psychological mechanisms of development of human motivation: abstract. dis. Dr. Ps. Sciences: 19.00.01 / V. K. Viliunas. Moscow, 1990. 35 p. (in Russian)Черкашин Е. О. Социально значимая деятельность учащейся молодёжи в сфере экологии как элемент воспитательной деятельности / Е. О. Черкашин, Е. В. Титов // Современное педагогическое образование, 2023. № 8. С. 15-19. EDN YNDINK.Voronin A. S. (2006). Dictionary of Terms in General and Social Pedagogics. Ekaterinburg: State Educational Institution of Higher Professional Education USTU-UPI, 2006. 135 p. (in Russian)Эволюция цифровых навыков обучающихся как источник трансформации учебного процесса в организациях общего и профессионального образования / В. А. Захарова, К. Б. Егоров, А. Ю. Скорнякова, И. П. Половина // Информатика и образование. 2024. Т. 39, № 2. С. 25-33. DOI 10.32517/0234-0453-2024-39-2-25-33. EDN LXNKSQ.Yakovleva E. L. (1997). Psychology of creative potential of schoolchildren: dis. Dr. Ps. Sciences: 19.00.13 / E. L. Yakovleva. Moscow, 1997. 368 p. (in Russian)Эльтемеров А. А. Востребованность цифровых компетенций в профессиональной подготовке сотрудников МЧС России // Информатика и образование. 2024. Т. 39, № 3. С. 76-85. DOI 10.32517/0234-0453-2024-39-3-76-85. EDN ALZFPZ.Zakharova V. A., Egorov K. B., Skornyakova A. Yu., Polovina I. P. (2024). Evolution of digital skills of students as a source of transformation of the educational process in organizations of general and vocational education. Computer science and education. 39(2): 25-33. (in Russian)Яковлева Е. Л. Психология развития творческого потенциала школьников : специальность 19.00.13 «Психология развития, акмеология» : диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Яковлева Евгения Леонидовна. Москва, 1997. 368 с. EDN NLKYMT.Zborovsky G. E., Ambarova P. A. (2019). The dream of a good education: contradictions in the development of educational communities in Russian universities. The World of Russia. Sociology. Ethnology. 2. 98-124. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.