Анатолий Филиппович Пенно, кандидат педагогических наук,
135, ул. Дзержинского, г. Краснодар, 350090.
Anatoly F. Penno, Candidate of Pedagogic Sciences,
135, Dzerzhinsky str., Krasnodar, 350090.
Юрий Павлович Беловодский, кандидат технических наук, доцент,
135, ул. Дзержинского, г. Краснодар, 350090.
Yury P. Belovodsky, Candidate of
135, Dzerzhinsky str., Krasnodar, 350090.
В настоящей статье рассматривается вопрос повышения наглядности образовательного процесса при изучении авиационной техники в летном училище. Проведен анализ учебно-методического комплекса выбранных для исследования учебных дисциплин. Определены противоречия между возрастающими требованиями к подготовке авиационного специалиста и возможностями его обучения в современных условиях. Обосновывается внедрение имитационных динамических 2D-моделей в процесс обучения летного состава, как пути повышения наглядности преподаваемого учебного материала. Представлен вариант компьютерной программы для создания 2D-моделей. На примере авторских разработок показано преимущество имитационных динамических 2D-моделей при изучении конструкции и работы систем и агрегатов самолета и двигателя.
Проведен анализ результатов внедрения разработанных инноваций по повышению наглядности, где зафиксирован рост успеваемости курсантского состава по теоретической подготовке перед выполнением полетов на изучаемом воздушном судне.
Предложены рекомендации по разработке 2D-моделей и их использованию в процессе обучения.
This article discusses the issue of increasing the use of the visual aids of the educational process when studying aviation technology at a flight school. An analysis of the educational and methodological complex of the educational disciplines selected for the study was carried out. The contradictions between the increasing requirements for the training of an aviation specialist and the possibilities of its training in modern conditions are identified. The introduction of simulation dynamic 2D models into the training process of flight personnel is justified as a way of increasing the use of visual aids of educational material taught. A version of a computer program for creating 2D models is presented. Using the example of the author's developments, the advantage of simulating dynamic 2D models in studying the design and operation of aircraft and engine systems and assemblies is shown.
An analysis of the results of the implementation of developed innovations to improve visual aids was carried out. An increase in the performance of cadets in theoretical training before flying the aircraft under study was recorded.
The recommendations for the development of 2D models and their use in the learning process are also offered.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.