Категория: № 4, 2018

Применение личностно-ориентированного подхода при обучении аккордовой технике игры на шестиструнной гитаре

УДК 371.13:37.026 ББК 24.200.58

А. С. Никитин

В статье рассматривается практическое применение личностно-ориентированного подхода при обучении аккордовой технике игры на шестиструнной гитаре в условиях дополнительного образования. Автор статьи представляет опыт работы с группами обучающихся разных возрастов в соответствии с уровнем их способностей и возможностей и информирует о результатах работы при реализации данного подхода.

Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, обучение, дополнительное образование, аккордовая техника, обучающийся, учебная группа, способности.

Скачать 136,5 kB

Влияние вибраций ротора ГТД на техническое состояние межвального подшипника

УДК 004. 588 ББК 74.5

С. А. Ходацкий

Ю. А. Караваев

Значительное число досрочных съемов авиадвигателей с эксплуатации связано с отказами межвальных подшипников. Возможными причинами таких отказов являются нарушения условий их смазки и охлаждения. В статье приведены результаты экспериментальных исследований по оценке влияния снижения производительности маслопровода при изгибных колебаниях ротора на тепловое состояние межвального подшипника.

При работе ТРДД, вследствие неуравновешенности ротора, его вал совершает изгибные колебания. В этом случае, маслопровод, размещенный внутри вала двигателя, также будет совершать изгибные колебания, что может стать одной из причин снижения расхода масла через маслопровод при значительном уровне вибраций. При этом рабочая температура межвального подшипника может существенно возрасти.

Ключевые слова: авиационный двигатель, межвальный подшипник, виброскорость, температура подшипника, параметры масляной системы ГТД.

Скачать 793,0 kB

Сравнительный анализ математической модели датчика температуры газа за турбиной турбокомпрессора вертолетного ГТД на основе регрессионного анализа и нейронных сетей

УДК 629.7:681.324 ББК 39.551-01-07 С21

А. А. Санько

А. А. Шейников

В статье представлены результаты сравнительного анализа математических моделей датчика температуры газа за турбиной турбокомпрессора газотурбинного двигателя вертолета на основе регрессионного анализа и на основе многослойной нейронной сети. Доказана нецелесообразность использования многослойной нейронной сети в качестве математической модели датчика температуры газа. Выбран оптимальный тип математической модели датчика температуры газа по критерию минимума ошибки вычисления выходного параметра.

Ключевые слова: газотурбинный двигатель, несущий винт, математическая модель датчика температуры газа, вертолет, нейронная сеть.

Скачать 546,7 kB

Особенности личностно-центрированного подхода к сопровождению студентов на этапе адаптации в новой образовательной среде

УДК 378 ББК 74.48

О. А. Молокова

Рассматривается необходимость в условиях гуманизации образования обращения к сопровождению студентов на этапе адаптации, основывающегося на гуманистических психологических подходах. Самым последовательным из таких подходов, наиболее разработанным и ориентированным на педагогическую практику, выступает личностно-центрированный подход, который способен выступить теоретической и практической основой сопровождения. Обсуждаются особенности поддержки студентов с позиций личностно-центрированного подхода в сравнении с традиционным (прагматическим) подходом.

Ключевые слова: адаптация студентов, личностно-центрированный подход, сопровождение студентов.

Скачать 151,5 kB

Особенности реализации дискурса слушателя в тексте музыкальной рецензии

УДК 811.112.2 ББК 81.432.4

В. А. Эрман

А. В. Ермакова

В статье исследуется интердискурсивная природа текста музыкальной рецензии, которая является дискурсом рецензента о дискурсе музыкального события, а также может содержать в себе дискурс слушателя. Анализируются особенности реализации дискурса слушателя в тексте музыкальной рецензии, а именно выявляются формы его представления и определяются функции данных дискурсивных включений в текстах немецкоязычных музыкальных рецензий.

Ключевые слова: дискурс, музыкальная рецензия, дискурс рецензента, дискурс слушателя, маркер дискурса.

Скачать 155,0 kB

Современные представления о рациональном питании российских женщин (на примере Санкт-Петербурга)

УДК 316.356.4 ББК 60.54

Л. А. Лебединцева

П. П. Дерюгин

А. А. Смелова

Исследуются представления российских женщин о правильном, рациональном и сбалансированном питании в повседневной жизни. Рассмотрены основные современные теории и концепции правильного и рационального питания, широко распространенные в России. Показано, что современные женщины склонны поддерживать предлагаемые нормы и стандарты в отношении потребления пищи, и, в основном, используют сложившиеся социальные конструкты о правилах питания в российском пространстве, нежели стремятся самостоятельно сформировать индивидуальные принципы в этом плане. Сделан вывод о том, что у российских женщин слабо сформированы устойчивые представления о здоровом питании.

Проведенное исследования основывается на количественных и качественных данных проведенных социологических эмпирических исследований (репрезентативный телефонный опрос, а также интервью).

Ключевые слова: социология питания, социальные практики питания, российские женщины.

*Статья подготовлена при поддержке гранта РГНФ № 17-03-00631.

Скачать 195,0 kB

Воспитание сознательной дисциплины обучающихся в процессе реализации дополнительной общеразвивающей программы по хореографии «Школа современного танца «Эдельвейс»

УДК 37 ББК 74.200.5

Н. П. Филатова

Деятельность школы современного танца «Эдельвейс» представлена тремя мастерскими: «Хореографическое искусство», «Современный танец», «Детский эстрадный танец» и направлена на достижение личностных, метапредметных, предметных результатов. В статье представлены критерии и комплекс методик по изучению уровня воспитанности сознательной дисциплины обучающихся в процессе реализации дополнительной общеразвивающей программы по хореографии «Школа современного танца «Эдельвейс».

Ключевые слова: школа современного танца, занятия хореографии, дополнительное образование, личностные результаты, дисциплина, сознательная дисциплина, воспитание сознательной дисциплины, дополнительная общеразвивающая программа.

Скачать 215,6 kB

Отечественный и зарубежный опыт обеспечения безопасности образовательной среды

УДК 340 ББК 67.5

Е.З. Сидорова

Статья посвящена теоретическому исследованию вопроса обеспечения безопасности образовательной среды с помощью различных методов и инструментов. В статье представлена классификация таких методов и инструментов. Приводятся примеры информационных, экономических, криминологических, нравственно-психологических, санитарно-гигиенических, технических, нормативно-правовых методов. К инструментам обеспечения безопасности образовательной среды автор относит инструктаж по безопасности, профессиональную подготовку работников образовательной организации к действиям в опасных ситуациях, специальную оценку условий труда, аттестацию (сертификацию) образовательной организации и другое. Особое внимание в статье уделяется зарубежному опыту использования различных инструментов обеспечения безопасности образовательной среды.

Ключевые слова: государственное управление, комплексная безопасность образования, молодежь, обучающиеся, образовательная среда.

Скачать 142,7 kB

Влияние квазисинусоидальных неоднородностей на характеристики двух- и трёхскачковых отражений от ионосферы

УДК: 621.371.33 ББК 39.57

А. И. Агарышев

Нгуен Минь Жанг

М. А. Портнов

В статье представлены результаты исследований влияния неоднородностей ионосферы на максимальную наблюдаемую частоту (МНЧ) и углы прихода радиоволн, отражающихся два и три раза от ионосферы (мод 2F2 и 3F2). Приведены расчётные МНЧ и углов прихода декаметровых радиоволн методом равных МПЧ в условиях квазисинусоидальных неоднородностей. Проведено сравнение результатов расчетов с результатами измерений.

Ключевые слова: максимально применимая частота, максимально наблюдаемая частота, неоднородность электронной концентрации, характеристики двух- и трёхскачковых отражений от ионосферы, углы прихода модов 2F2, 3F2.

Скачать 279,1 kB

Инновационный подход в системе иноязычного образования

УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.19

З.И. Трубина

Научно-технический прогресс создает новый социальный заказ для образовательных организаций. Обществу нужны профессионалы, которые постоянно развиваются в своей профессиональной сфере и способны трансформировать полученные знания и находить творческое решение проблем. Оригинальность мыслительных процессов – неотъемлемая характеристика современного специалиста. Поэтому проблема развития творческого мышления определяется особенностями инновационного подхода в системе образования. Иностранные языки обладают потенциалом для использования инновационных методов обучения и способствуют процессу формирования творческого мышления школьников.

Ключевые слова: творческое мышление, иностранные языки, инновационные методы

Скачать 145,8 kB

« Older Entries Recent Entries »