Категория: № 3, 2014

Вузовские гуманитарии в публичной сфере: практики и смыслы

Posted on by

УДК 316 ББК 60.5

Шмидт С. Ф.

В статье представлены результаты исследования различных видов профессиональной, экспертной, медийной и гражданской активности, осуществляемой преподавателями-гуманитариями иркутских вузов за пределами вузовской среды. Автор исследует мотивацию этой активности, смыслы, которые вкладывают в неё сами факторы. Автор предлагает типологию университетских гуманитариев, проявляющих активность во вневузовском пространстве. Исследование осуществлялось на основе глубинного интервьюирования.

Ключевые слова: гражданская активность, гуманитарии, медийная деятельность, социальные практики, социология образования, экспертная деятельность

Скачать статью (294 Кб)

Практика медиаобразования: формы, методы и приёмы занятий в школе и вузе

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

Челышева И. В.

Статья посвящена описанию методики медиаобразовательных занятий с учащимися и студентами. Методика медиаобразовательных занятий основана на использовании циклов литературно-аналитических, литературно-имитационных, театрализовано-ролевых и изобразительно-имитационных творческих заданий. Автором рассматриваются комплекс игровых и творческих заданий, в структуру которых включаются элементы теории медиаобразования и анализа медиапроизведений.

Ключевые слова: медиаобразовательные занятия, медиаобразование, критическое мышление, медиатекст, аудиовизуальная медиакультура, медиатворчество

* Статья написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Стратегии современного британского медиаобразования и его влияние на российскую медиапедагогику», проект № 13-36-01001. Руководитель проекта – И. В. Челышева.

Скачать статью (272 Кб)

Основные тенденции развития российской медиапедагогики с учетом использования опыта британского медиаобразования: историко-методологические аспекты проблемы

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

Челышева И. В.

Статья посвящена анализу историко-методологических аспектов развития российского и британского медиаобразования. Автором рассматриваются основные цели и задачи развития медиаобразования на разных этапах развития, представлен сравнительный анализ теоретических концепций медиапедагогики в России и Великобритании.

Ключевые слова: медиаобразование, этапы развития медиаобразования, теоретические концепции медиаобразования в России и Великобритании.

* Статья написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Стратегии современного британского медиаобразования и его влияние на российскую медиапедагогику», проект № 13‑36-01001. Руководитель проекта – И. В. Челышева.

Скачать статью (335 Кб)

Байкальское Переделкино

Posted on by

УДК 004:[316:008] ББК 74.58:73

Прищепова И. А.

В статье представлен опыт гражданского воспитания и формирования любви к малой родине через активное включение школьников сельской малокомплектной школы в изучение истории своего посёлка. Посёлок Байкал с полным правом можно назвать творческой гаванью. Более 40 лет назад здесь поселились первые писатели и художники. В статье говорится о творческих людях, связавших судьбу с посёлком, о произведениях, созданных на байкальских берегах.

Ключевые слова: гражданское воспитание; нравственные ориентиры; творчество и культура; проектная деятельность; Байкал; художники; писатели; посёлок; природа; картины; произведения.

Скачать статью (311 Кб)

Приёмы анализа эпического произведения при подготовке старшеклассников к олимпиаде по литературе (на материале рассказа И. Шмелёва «Русская песня»)

Posted on by

УДК 372.882 ББК 74.26

Никулина И. Г.

Данная статья посвящена актуальной проблеме обучения анализу художественного текста в старших классах. Автор не только раскрывает специфический характер художественного текста, но также даёт практические рекомендации по его анализу на примере произведения И. Шмелёва «Русская песня».

Ключевые слова: анализ, эпическое произведение, олимпиада по литературе, художественный текст, внешний конфликт, внутренний конфликт, старшеклассники

Скачать статью (201 Кб)

Структура полимодального восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Posted on by

УДК 159.95+372.3/4 ББК 74.3я73+88.я73

Мурашова И. Ю.

В статье рассматривается проблема особенностей структуры полимодального восприятия детей седьмого года жизни c общим недоразвитием речи в сравнении со сверстниками с нормальным речевым развитием, и анализируются содержание и результаты формирующего обучения.

Ключевые слова: дети с общим недоразвитием речи, полимодальное восприятие, сенсорные модальности, доминантность-субдоминантность модальностей, гармоничный-дисгармоничные профили, инактивность субдоминантных модальностей

Скачать статью (256 Кб)

Виртуальные сообщества – это реальность

Posted on by

УДК 378.147.88 ББК 74.05

Евдокимова М. Г.

В статье рассматриваются вопросы о непрерывном образовании каждого выпускника путём вовлечения его в виртуальные образовательные сообщества. Одним из условий для самообразования каждого студента является выбор соответствующих и доступных информационно-коммуникационных технологий в онлайн-обучении.

Ключевые слова: непрерывное образование; виртуальные образовательные сообщества, информационные и коммуникационные технологии; онлайн-обучение.

Скачать статью (179 Кб)

К вопросу о психолого-андрагогических особенностях повышения квалификации

Posted on by

УДК 371 ББК 74.4+88.4

Валюшина Н. М.

В статье даётся краткий обзор базовых понятий теории образования взрослых, психологических теорий, оказавших существенное влияние на андрагогику. Даются рекомендации по организации обучения взрослых, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.

Ключевые слова: андрагогика, взрослый обучающийся, психолого-андрагогические особенности повышения квалификации, самоактуализация

Скачать статью (233 Кб)

Нравственный пример педагога как проводника идей мира и толерантности

Posted on by

УДК 371.4 ББК 74

Белобородова А. Е.

В статье рассматривается сущность нового принципа организации духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся – «нравственный пример педагога», дано обоснование нового аксиологического направления воспитания – «миротворческое воспитание школьников», представлены показатели готовности классного руководителя к его осуществлению.

Ключевые слова: толерантность, миролюбие, миротворчество, мир, воспитание в духе мира, духовно-нравственное воспитание, нравственный пример педагога

Скачать статью (238 Кб)

Об изучении русского языка в аспекте его истории в современной школе

Posted on by

УДК 808.2-02(075.8) ББК Ш141.12-0-923

Аксёнова С. С.

В статье проводится мысль о том, что изучение современного русского языка в школе только в синхроническом аспекте (с точки зрения его одномоментного состояния), как статичной системы элементов, недостаточно. Современное состояние системы русского языка отражает изменение его во времени, т. е его историю (диахронию). И это выражается в открытости, асимметричности, градуальности и вариантности системы современного русского языка. Поэтому преподавание современного русского языка в школе нуждается в сбалансированном представлении современных и исторических данных.

Ключевые слова: история русского языка, современное состояние системы русского языка, открытость (проницаемость), асимметричность, градуальность системы, вариантность её элементов

Скачать статью (240 Кб)

Recent Entries »