Категория: Детский сад: теория и практика

Российский индекс научного цитирования как платформа взаимосвязи теории и практики экологического образования детей дошкольного возраста

Posted on by

УДК 376.37 ББК 72я43

Третьяков А.Л.

В данной статье автором рассмотрена проблема национальной системы цитирования в контексте взаимосвязи и взаимообусловленности педагогической теории и практики экологического образования детей дошкольного возраста. Дан анализ современного состояния наукометрии. Описаны возможности РИНЦ для исследований дошкольного детства. Представлены возможности РИНЦ в объективной оценке результативности научно-исследовательской работы по вопросам экологического образования детей. Отмечена структура детского экспериментирования в дискурсе инновационных трендов развития педагогической науки.

Ключевые слова: наукометрия, экологическое образование детей дошкольного возраста, РИНЦ, взаимосвязь, элементы, структура.

Скачать 232,2 kB

Профессиональная компетентность педагога в области взаимодействия с детьми

Posted on by

УДК 373.24(571.54) ББК 74.1 (2 Рос=Бур)

Малахова Г. И.

В статье рассмотрены проблемы совершенствования профессиональных компетентностей педагогов, как необходимого условия формирования личности обучающегося и реализации требований профессионального стандарта «Педагог», Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Ключевые слова: модернизация образования, профессиональная компетентность, качество образования, взаимодействие.

Скачать (156,3 kB)

Проблема адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ

Posted on by

УДК 004:[373.24] ББК 74.1

Бобылева А. Г.

В статье мы рассмотрели сущность понятия «адаптация», определили основные фазы процесса адаптации, рассмотрели факторы адаптации малыша к требованиям ДОУ. Под адаптацией подразумевается процесс вхождения личности в новую для неё самой сферу и приспособление к существующим требованиям. Мы рассмотрели три фазы процесса адаптации. Также нами изучены основные факторы адаптации детей к детскому саду, среди них: возраст дошкольника; приближённость распорядка дня дома к распорядку в ДОУ; состояние самочувствия; степень развития; оценка ЦНС; способность общаться со старшими и ровесниками; развитость предметной и игровой деятельности.

Ключевые слова: адаптация; дошкольники; фазы адаптации; ДОУ; факторы адаптации; аспекты адаптации.

Скачать (190,2 kB)

Cтановление и развитие самосознания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (отдельные аспекты проблемы)

Posted on by

УДК 373.2/3 ББК 74.100

Наконечных В. Н.

Статья раскрывает понятия «самосознание», «психические функции», «высшие формы поведения» и их основные компоненты. В статье определены проблемы становления и развития самосознания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматриваются идеи отечественных педагогов, психологов о развитии у человека высших психических функций. Показано, что данные идеи в настоящее время актуальны и могут быть взяты на вооружение теорией и практикой.

Ключевые слова: проблемы; становление; развитие; самосознание; дети старшего дошкольного возраста; дети младшего школьного возраста.

Скачать статью (158 Кб)