УДК 377.5 ББК 74.560

Бабаян А. В.

В статье рассматривается проблема применения кейс-стади в процессе преподавания дисциплины «Менеджмент» студентам среднего профессионального образования. Обобщен опыт использования кейс-стади при преподавании дисциплины «Менеджмент» студентам СПО в ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет». Раскрыта сущность данного метода обучения, описаны этапы работы над кейсом, варианты представления результатов, раскрыт образовательный потенциал применения кейс-стади. Утверждается, что метод кейс-стади направлен на развитие мышления, формирование у студентов интереса к учебе, позитивной мотивации, стимулирование самостоятельного приобретения знаний и опыта профессиональной деятельности, формирование навыков самообразования.

Ключевые слова: кейс-стади, менеджмент, студент, среднее профессиональное образование, изучение, преподавание.

Скачать 206,5 kB

УДК 378.1; 371.3 ББК 74

Козырев Н. А.

Козырева О. А.

В статье определяются теоретические возможности разработки и использования тренажеров для обучения сварщиков. Уточнены понятия «программно-педагогическое обеспечение изучения дидактических курсов», «программно-дидактическое обеспечение изучения дидактических курсов», «педагогические условия персонифицированной подготовки обучающихся на занятиях с использованием тренажера для обучения сварщиков». Выделены и раскрыты педагогические условия персонифицированной подготовки обучающихся на занятиях с использованием тренажера для обучения сварщиков. Теоретизированы объективные результаты профессиональной деятельности, проиллюстрирована практика использования тренажеров для обучения сварщиков, отражены качественные результаты деятельности в структуре использования тренажеров для обучения сварщиков.

Ключевые слова: модель, программно-педагогическое обеспечение, тренажер для обучения сварщиков, педагогические условия.

Скачать 200,0 kB

УДК 378.2 ББК 74.58 Ц 349

Целых М. П.

В статье проанализированы различные подходы к трактовке понятия имидж. Охарактеризованы исследования, посвященные феномену имиджа (субстанциональный статус) и рассматривающие процесс его формирования (процессуальный онтологический статус). Подчеркивается необходимость вывода научных исследований в прикладную плоскость для поиска средств и ресурсов конструирования положительного образа социального педагога/социального работника в России.

Ключевые слова: имидж, образ, профессиональный имидж, социальный педагог, социальный работник, имиджелогия, социально-педагогическая деятельность.

Скачать 254,1 kB

УДК 35.08 ББК 74.40

Комков В. А.

Котлярова О. В.

В представленной статье авторским коллективом представлены результаты исследования, направленного на изучение образовательных потребностей граждан Российской Федерации, проживающих на территории Владимирской области. Основной гипотезой становится гипотеза о необходимости деформации системы дополнительного профессионального образования. В качестве рационального решения представлен комплекс мер, направленных на прорывное развитие системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, непрерывное образование.

Скачать 191,5 kB

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

А. Ю. Голобородько

И. В. Челышева

В статье рассматриваются ключевые векторы и перспективные пути развития направления подготовки «Организация работы с молодежью». Уникальность магистерской программы «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций» заключается в активном включении медиаобразовательного компонента в систему подготовки будущих магистров, обеспечение теоретической и практической подготовки студентов к  профессиональной деятельности. Авторами представлены организационные компоненты профессиональной ориентации абитуриентов с включением в них изучения медиаобразования и медиакультуры.

Ключевые слова: организация работы с молодежью, медиаобразование, магистратура, медиашколы.

Скачать 176,2 kB

УДК 378 ББК 74.48

О. А. Молокова

Рассматривается необходимость в условиях гуманизации образования обращения к сопровождению студентов на этапе адаптации, основывающегося на гуманистических психологических подходах. Самым последовательным из таких подходов, наиболее разработанным и ориентированным на педагогическую практику, выступает личностно-центрированный подход, который способен выступить теоретической и практической основой сопровождения. Обсуждаются особенности поддержки студентов с позиций личностно-центрированного подхода в сравнении с традиционным (прагматическим) подходом.

Ключевые слова: адаптация студентов, личностно-центрированный подход, сопровождение студентов.

Скачать 151,5 kB

УДК 378.18 ББК 74.58

Нурпиисова Е. М.

В статье рассматриваются эффективные формы воспитательной работы в техническом вузе. Предпринимается попытка осмысления педагогических воззрений Александра Ивановича Дулова, направленных на анализ педагогических и методических усилий, содержащих воспитательный и нравственный акценты.

Ключевые слова: Александр Иванович Дулов, воспитательная работа в вузе, свободное время студента, профориентационная работа, патриотическая работа.

Скачать (121,5 kB)